2010恩施市地生中考和卷的題目

【專家解說】：機(jī)密★啟用前 2010年湖北省恩施市初中畢業(yè)考試生物真題 溫馨提示：1.答題前，請(qǐng)你務(wù)必將試題密封線內(nèi)的內(nèi)容填寫完整； 2.本試題分為地理、生物學(xué)兩部分，滿分100分，考試時(shí)間100分鐘。 科目 地理部分 生物學(xué)部分 題號(hào) 一 二 總分 一 二 總分 得分 生物學(xué)部分(共50分) 一、選擇題（10小題，每小題2分，共20分） 下列每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求，請(qǐng)你將符合題目要求選項(xiàng)的代號(hào)填入下面的答案欄中。 1.小剛同學(xué)在用顯微鏡觀察葉表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片過程中，其視野 如圖1所示。請(qǐng)你幫他調(diào)整使物像位于視野正中央，正確的方法 應(yīng)該是 A.把裝片向右上方移動(dòng) B.把裝片向右下方移動(dòng) C.把裝片向左上方移動(dòng) D.把裝片向左下方移動(dòng) 2.環(huán)境中影響生物生活的因素有生物因素和非生物因素。下列主要反映非生物因素對(duì)生物 影響的是 A．田鼠大量繁殖使農(nóng)作物減產(chǎn) B．大量捕捉青蛙使農(nóng)作物減產(chǎn) C．雜草叢生使農(nóng)作物減產(chǎn) D．旱災(zāi)使農(nóng)作物大量減產(chǎn)[來源:學(xué)|科|網(wǎng)Z|X|X|K] 3.玉米是恩施州的主要農(nóng)作物之一， 玉米種子的養(yǎng)料主要儲(chǔ)存在下列哪一種結(jié)構(gòu)中 A. 胚乳 B. 胚芽 C.種皮 D.子葉 4.植物通過根吸收的水分絕大部分通過蒸騰作用散失掉。 如圖2所示，現(xiàn)有完全相同的甲、乙兩個(gè)裝置，裝置 內(nèi)水面相平，兩株植物的葉片大小、形態(tài)及功能相同。 將兩裝置放在陽光下照射1小時(shí)后，比較甲、乙裝置 中兩細(xì)管底部的壓強(qiáng)（壓強(qiáng)用P表示），正確的是 A. P甲＜P乙 B. P甲＞P乙 C. P甲=P乙 D.無法確定 5.前不久，網(wǎng)上出現(xiàn)一些“中、高考食譜”。據(jù)《重慶晨報(bào)》報(bào)道，一女士聽說“吃豬腦能 補(bǔ)人腦而增加記憶”，于是，她天天給將參加考試的女兒做豬腦吃，結(jié)果，女兒吃得直拉 肚子。你認(rèn)為下列哪道菜符合均衡膳食的要求 A.皮蛋肉丸湯 B.豆腐白菜湯 C.青菜排骨湯 D.大骨魚頭湯 6.血液在人體中主要起運(yùn)輸作用，當(dāng)血液流經(jīng)某器官時(shí)血液的成分往往要發(fā)生變化。下列說法正確的是 A.血液流經(jīng)肺后，血液中氧氣含量增多，養(yǎng)料含量不變 B.血液流經(jīng)小腸后，由含養(yǎng)料多的動(dòng)脈血變?yōu)楹B(yǎng)料少的靜脈血 C.血液流經(jīng)腎臟后，由含養(yǎng)料多的動(dòng)脈血變?yōu)楹B(yǎng)料少的靜脈血 D.血液流經(jīng)腎小球后，血液中的代謝廢物減少，養(yǎng)料含量不變 7.動(dòng)物通過各種各樣的行為來適應(yīng)所生活的環(huán)境，從而有利于個(gè)體的生存和物種的延續(xù)。下列對(duì)動(dòng)物行為的說法正確的是 A.動(dòng)物的先天性行為受遺傳因素影響 B.動(dòng)物的后天學(xué)習(xí)行為與遺傳因素?zé)o關(guān) C.動(dòng)物的遷徙屬于取食行為 D.烏賊遇敵害時(shí)噴出“墨汁”屬于攻擊行為 8.在農(nóng)作物培育過程中，往往要采用異花傳粉的方式得到新品種。某研究員把紅色果皮（基因組成為WW）辣椒的花粉人工傳粉到黃色果皮（基因組成為ww）辣椒上，則當(dāng)年得到的辣椒果皮的基因組成和顏色是 A.Ww 紅色 B.WW 紅色 C.ww 黃色 D.Ww 黃色 9.恩施州某地有一個(gè)大型的石灰廠，其白色的粉塵使周圍的植物都變成了灰白色。如果該廠長期生產(chǎn)，請(qǐng)你推測(cè)，該廠周圍環(huán)境中不同顏色的蛾類最可能的變化結(jié)果是圖3中的 10.近年來隨著自然災(zāi)害和公共安全事故的頻繁發(fā)生，生命教育、安全防范等成為舉國上下的一個(gè)熱門話題。正處入青春年華的我們，一定要遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，創(chuàng)造健康的生活方式。下列不屬于健康生活方式的是 A.遠(yuǎn)離地溝油，不吃地?cái)偵系睦称? B.不乘坐“三無”車輛上學(xué)、回家 C.生活中多與父母交流溝通 D.要求父母購買手機(jī)，方便上網(wǎng)[來源:學(xué)§科§網(wǎng)Z§X§X§K] 二、非選擇題（每空1分，共30分） 11.學(xué)貴有法。在生物學(xué)學(xué)習(xí)中，我們可以借鑒下列一些學(xué)習(xí)方法： (1)圖表歸納法。某同學(xué)在復(fù)習(xí)中畫了一系列圖，請(qǐng)仔細(xì)觀察圖4、圖5，然后回答問題： ①先找出圖中空白方框，然后根據(jù)圖意，在圖4、圖5的方框中把它補(bǔ)充完整。 ②生殖、遺傳、變異是生物的基本特征。每一種動(dòng)物或植物的體細(xì)胞中，染色體的數(shù) 目是 的，并且通常是成對(duì)存在，所以不會(huì)出現(xiàn)“貓下狗兒”的現(xiàn)象。 (2)閱讀理解法。某同學(xué)在課外看到兩則材料： 材料一：蚊子在吸血前，先用唾液管吐出唾液作為潤滑劑，然后再用食管吸入血液。唾液管和食管是不同的管道，它不會(huì)將吸入的血液再吐進(jìn)人體。另外，蚊子嘴上殘留的血液極其微少，短期內(nèi)反復(fù)叮咬2000次以上才能使被咬者感染艾滋病毒，這在現(xiàn)實(shí)生活中是不可能的。 此材料說明： 。 材料二：植物根毛細(xì)胞的細(xì)胞壁極薄、液泡大，適于吸收水分 ；肺泡壁薄，且外有大量毛細(xì)血管和彈性纖維，適于氣體交換。這種現(xiàn)象在生物體中很普遍。 此材料說明： 。 (3)實(shí)驗(yàn)探究法。某同學(xué)為了探究植物細(xì)胞的吸水和失水 ，做了如下實(shí)驗(yàn)： 步驟一：分別取20ml的清水和20ml不同濃度（5%、10%）的食鹽水依次置于A、B、C三個(gè)燒杯中。 步驟二：取三塊新鮮小蘿卜塊，分別置于A、B、C三個(gè)燒杯中（蘿卜塊全部被淹沒），都靜置浸泡5分鐘。 步驟三：取出蘿卜塊，分別量出三燒杯中溶液的體積。 步驟四：記錄數(shù)據(jù)于下列表中。 周圍溶液濃度（%） 清水 5%的食鹽水 10%的食鹽水 溶液體積（ml） 19.5[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK] 22.6 24.4 據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問題： ①步驟二中存在明顯不足，請(qǐng)幫助指正： 。 ②A組清水體積略變?。ú豢紤]蒸發(fā)、讀數(shù)誤差），原因最可能是： 。 ③從A組和B組實(shí)驗(yàn)對(duì)比得出的結(jié)論是： 。 ④從B組和C組實(shí)驗(yàn)對(duì)比得出的結(jié)論是： 。 ⑤該實(shí)驗(yàn)除了通過溶液體積的變化來定量證明植物細(xì)胞的吸水或失水，也可以通過 的變化來定量證明植物細(xì)胞的吸水或吸水。 12.恩施州某農(nóng)民工準(zhǔn)備返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，圖6是他設(shè)計(jì)的 一個(gè)生態(tài)農(nóng)業(yè)規(guī)劃圖，據(jù)圖回答相關(guān)問題： 單從農(nóng)作物的效益和產(chǎn)量來講，農(nóng)田應(yīng)規(guī) 劃在陽光充足的地方，這有利于農(nóng)作物 進(jìn)行 ，保證農(nóng)作物有機(jī)物的[來源:學(xué).科.網(wǎng)] 需要；農(nóng)作物一般還要種在疏松的土壤中， 這是為了促進(jìn)農(nóng)作物的根獲得氧氣進(jìn)行 ，為根的生長提供能量；農(nóng) 作物葉制造的有機(jī)物通過 從上往 下運(yùn)輸?shù)街参矬w的全身。 (2)假如他要種植一批果樹，可以采用無性繁殖的方法，因?yàn)檫@種方法的繁殖速度快，且子代能穩(wěn)定地保持母體的遺傳性狀，這種方法的缺點(diǎn)是 。 (3)在圖示“沼氣池”一環(huán)節(jié)中，主要是利用 等厭氧型微生物把農(nóng)業(yè)廢棄物分解從而獲得沼氣。 (4)該生態(tài)農(nóng)業(yè)最大的優(yōu)點(diǎn)是物質(zhì)和能量的多次利用。該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的所有能量實(shí)質(zhì)都來自于 。 (5)此生態(tài)農(nóng)業(yè)充分反映了自然界中物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)變化。植物也屬于“動(dòng)”物，例如：細(xì)胞分裂，氧氣進(jìn)入細(xì)胞，有機(jī)物從上往下運(yùn)輸，根向土壤生長等，都是植物體的動(dòng)態(tài)過程。請(qǐng)你另列舉三個(gè)植物體的動(dòng)態(tài)過程： 。 13.下圖是人體尿液形成的示意圖（圖7），請(qǐng)據(jù)圖回答問題： (1)尿液的形成包括兩個(gè)生理過程，圖中已標(biāo)出了腎小管的重吸收，另一個(gè)生理過程是 。 (2)尿液中如含有大量的葡萄糖，如不是腎臟的病變，則可能是人體的 分泌不足造成的。 (3)人體在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，代謝廢物主要是由骨骼肌產(chǎn)生的，骨骼肌是由多種組織構(gòu)成的器官。請(qǐng)舉例說明[例如：根中有輸導(dǎo)組織(成熟區(qū)中有導(dǎo)管)]骨骼肌中分布有哪些組織，： 。 (4)胎兒產(chǎn)生的代謝廢物由母體幫助排出，這與子宮、臍帶、胎盤等結(jié)構(gòu)有關(guān)。請(qǐng)把母體、胎兒、子宮、臍帶和胎盤的連接順序補(bǔ)充完整：母體→ 。 (5)當(dāng)膀胱中的尿液積累達(dá)到一定量時(shí)，尿液產(chǎn)生的壓力就會(huì)刺激膀胱的 進(jìn)而通過神經(jīng)調(diào)節(jié)使尿液從膀胱經(jīng)尿道排出體外，這叫排尿反射。 (6)氧氣由肺進(jìn)入小腸的途徑是:肺中的氧氣→肺靜脈→左心房→左心室→主動(dòng)脈→小腸動(dòng)脈→小腸。依此方法，畫出腎臟產(chǎn)生的二氧化碳進(jìn)入肺的途徑：腎臟產(chǎn)生的二氧化碳→ 。 14.生物體是一個(gè)統(tǒng)一的整體，生物學(xué)是一門系統(tǒng)科學(xué)。請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答問題： (1)生物學(xué)的發(fā)展離不開眾多生物學(xué)家的貢獻(xiàn)，如達(dá)爾文創(chuàng)立了生物進(jìn)化論，沃森和 發(fā)現(xiàn)了DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)。通過努力你也可以成為其中一員。 (2)生態(tài)系統(tǒng)的重要功能是促進(jìn)自然界中物質(zhì)循環(huán)和 。 (3)生物的生殖方式能反映出生物的低等和高等，如胎生動(dòng)物比卵生動(dòng)物高等。胎生的 優(yōu)點(diǎn)主要體現(xiàn)在： 。 (4)細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位（病毒除外），生物需要營養(yǎng)物質(zhì)和適宜的外界條件實(shí)質(zhì)是細(xì)胞的生活需要營養(yǎng)物質(zhì)和適宜的外界條件，試說明種子萌發(fā)為何需要水分： 。 15.閱讀下列材料，回答相關(guān)問題： 材料一:對(duì)于傳染病，我們首先要弄清它的病原體、傳染源、傳播途徑、易感人群，然后進(jìn)行有效的預(yù)防和治療。 材料二:上海世博會(huì)期間，“低碳”元素不斷體現(xiàn)，“空氣樹”、“無石化能源汽車”等成為游客談?wù)摰慕裹c(diǎn)。節(jié)能減排，創(chuàng)造“低碳”的生活方式已成為“地球人”的共識(shí)。 (1)甲型H1N1流感患者屬于 ，我們單獨(dú)使用抗細(xì)菌性的抗生素治療該病患者有良效嗎？ 。 (2)“低碳”實(shí)質(zhì)就是減少二氧化碳的排放，下列符合“低碳”要求的是（ ） A.焚燒處理農(nóng)作物的秸稈 B.坐的士替代坐公交上學(xué) C.利用風(fēng)能、地?zé)崮馨l(fā)電 D.過節(jié)時(shí)燃放大量煙花 二O一O年湖北恩施初中學(xué)業(yè)考試 生物試題參考答案 一、選擇題 1.B 2.D 3.A 4.B 5.C 6.C 7.A 8.C 9.D 10.D 二、非選擇題 11.（1）DNA 蛹 一定 （2）蚊子叮咬傳播艾滋病的幾率非常小 生物結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的 （3）①蘿卜塊大小應(yīng)該一樣 ②蘿卜塊吸水 ③當(dāng)蘿卜塊細(xì)胞液濃度大于周圍溶液濃度時(shí)，蘿卜塊失水 ④當(dāng)蘿卜塊細(xì)胞液濃度與周圍溶液濃度差別越大時(shí)，蘿卜塊失水越快[來源:學(xué)§科§網(wǎng)Z§X§X§K] ⑤蘿卜塊 12.（1）光合作用 呼吸作用 篩管 （2）后代缺乏變異 （3）甲烷菌 （4）太陽 （5）植物向光性、植物生長、水分的散失等。 13.（1）腎小球的過濾 （2）胰島素 （3）上皮組織 肌肉組織 結(jié)締組織 神經(jīng)組織 （4）母體→胎盤→臍帶→胎兒 （5）感受器 （6）腎靜脈→下腔靜脈→右心房→右心室→肺動(dòng)脈→肺 14.（1）沃爾森 （1）能量流動(dòng) （3）胎生哺乳 （4）細(xì)胞的生活需要水 15.（1）傳染源 無效 （2）C