光學(xué)工程包括哪些課程？主要應(yīng)用在哪些方面？

【專家解說】：一、培養(yǎng)目標(biāo) 1．較好地掌握馬克思主義基本理論，樹立愛國主義和集體主義思想，遵紀(jì)守法，具有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，具有良好的道德品質(zhì)和學(xué)術(shù)修養(yǎng)，身心健康。 2．在本學(xué)科內(nèi)掌握?qǐng)?jiān)實(shí)寬廣的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)深入的專門知識(shí)，具有良好的科學(xué)素養(yǎng)和獨(dú)立從事科學(xué)研究工作的能力，在科學(xué)或?qū)ｉT技術(shù)上做出創(chuàng)造性的成果。 3．能熟練地運(yùn)用一門外國語。 二、學(xué)科、專業(yè)及研究方向簡介 光學(xué)工程是一門歷史悠久而又年輕的學(xué)科。它的理論基礎(chǔ)——光學(xué)，作為物理學(xué)的主干學(xué)科經(jīng)歷了漫長而曲折的發(fā)展道路，鑄造了幾何光學(xué)、波動(dòng)光學(xué)、量子光學(xué)及非線性光學(xué)，揭示了光的產(chǎn)生和傳播的規(guī)律以及與物質(zhì)相互作用的關(guān)系。隨著激光技術(shù)和光電子技術(shù)的崛起，光學(xué)工程已經(jīng)發(fā)展為以光學(xué)為主，并與信息科學(xué)、能源科學(xué)、材料科學(xué)、生命科學(xué)、空間科學(xué)、精密機(jī)械與制造、計(jì)算機(jī)科學(xué)及微電子技術(shù)等學(xué)科緊密交叉和相互滲透的學(xué)科。它包含了許多重要的新興學(xué)科分支，如激光技術(shù)、光通訊、光存儲(chǔ)與記錄、光學(xué)信息處理、光電顯示、全息和三維成像、薄膜和集成光學(xué)、光電子和光子技術(shù)、激光材料處理和加工、弱光與紅外成像技術(shù)、光電測(cè)量、光纖光學(xué)、現(xiàn)代光學(xué)和光電子儀器及器件、光學(xué)遙感技術(shù)以及綜合光學(xué)工程技術(shù)等。這些分支不僅使光學(xué)工程產(chǎn)生質(zhì)上的躍變，而且推動(dòng)建立了一個(gè)規(guī)模迅速擴(kuò)大的現(xiàn)代光學(xué)產(chǎn)業(yè)和光電子產(chǎn)業(yè)。 本專業(yè)1998年獲得“光學(xué)工程”碩士點(diǎn)授予權(quán)，2005年獲得博士點(diǎn)授予權(quán)。本學(xué)科專業(yè)依托《發(fā)光與光信息技術(shù)》和《全光網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)代通訊網(wǎng)》兩個(gè)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，在徐敘瑢院士和簡水生院士的指導(dǎo)下，形成如下研究方向： 1．平板顯示技術(shù)與器件 平板顯示是采用平板顯示器件輔以邏輯電路來實(shí)現(xiàn)顯示的。由于其電壓低、重量輕、體積小、顯示質(zhì)量優(yōu)異，無論在民用領(lǐng)域還是在軍用領(lǐng)域都將獲得廣泛應(yīng)用。該方向主要從事發(fā)光與信息顯示前沿科學(xué)問題。既包括發(fā)光顯示材料（有機(jī)材料、無機(jī)材料及其相關(guān)復(fù)合等材料），又包括諸多（場(chǎng)發(fā)射、等離子體、發(fā)光二極管、液晶及電致發(fā)光等）顯示器件等方面的研究。 2．全光信號(hào)處理及網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù) 主要研究光通信網(wǎng)絡(luò)、光纖傳感及生物醫(yī)學(xué)光子學(xué)領(lǐng)域的前沿課題——光分組交換全光網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及支撐光分組交換的全光信號(hào)處理技術(shù)，如光彈性分組環(huán)光纖通信網(wǎng)、全光緩存技術(shù)、光開關(guān)、光邏輯、光信頭識(shí)別、分布式光纖傳感系統(tǒng)、光纖性能在線檢測(cè)、光纖技術(shù)在生物醫(yī)學(xué)光子學(xué)中的應(yīng)用等。 3．光電檢測(cè)技術(shù) 主要研究先進(jìn)制造技術(shù)、軌道交通等工程領(lǐng)域內(nèi)各種幾何及物理量的光電檢測(cè)機(jī)理、方法、技術(shù)與實(shí)現(xiàn)途徑，并采用各種信息與信號(hào)處理方法與技術(shù)來獲得各種評(píng)價(jià)參數(shù)，最終實(shí)現(xiàn)對(duì)重要零部件與設(shè)備關(guān)鍵參數(shù)及缺陷的實(shí)時(shí)檢測(cè)與故障診斷，確保其運(yùn)行安全。 4．生物分子光探測(cè)技術(shù) 采用先進(jìn)光電子學(xué)技術(shù)，以朊病毒、HIV等重要病毒為模型，開展病毒與細(xì)胞的相互作用機(jī)制、免疫保護(hù)機(jī)制研究，開展生物大分子的探測(cè)、分子相互作用識(shí)別等先進(jìn)技術(shù)研究，發(fā)展快速檢測(cè)技術(shù)。開展新型病毒載體、真核表達(dá)載體技術(shù)的研究。開發(fā)新型疫苗和藥物。 5．光電子材料與器件 太陽能電池技術(shù)，主要研究先進(jìn)的晶硅太陽電池工藝，以及單晶硅/非晶硅異質(zhì)結(jié)（HIT）太陽電池技術(shù)、非晶硅薄膜太陽電池技術(shù)、有機(jī)薄膜太陽電池技術(shù)、染料敏化太陽電池技術(shù)、寬帶吸收增強(qiáng)太陽電池技術(shù)等。 研究稀土發(fā)光、半導(dǎo)體發(fā)光、白光LED照明、無汞熒光燈、光學(xué)薄膜基本設(shè)計(jì)、光存儲(chǔ)、光電探測(cè)等材料及光電器件，研究這些材料和器件的新技術(shù)和新工藝以及它們的應(yīng)用。 三、培養(yǎng)方式及學(xué)習(xí)年限 1．培養(yǎng)方式 博士生的培養(yǎng)方式采取導(dǎo)師負(fù)責(zé)制，也可實(shí)行以導(dǎo)師為主的指導(dǎo)小組制。課程學(xué)習(xí)和科學(xué)研究可以相互交叉，課程學(xué)習(xí)采用學(xué)分制，在申請(qǐng)答辯之前應(yīng)修滿所要求的學(xué)分。 2．學(xué)習(xí)年限 全日制博士研究生在校學(xué)習(xí)年限一般為三至五年；碩博連讀的研究生一般為四至六年。非全日制博士研究生在校學(xué)習(xí)年限一般不超過六年。 四、課程設(shè)置與學(xué)分 實(shí)行學(xué)分制，學(xué)分最低應(yīng)修為12學(xué)分。課程設(shè)置分學(xué)位課和非學(xué)位課兩大類，學(xué)位課分公共課、基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課，非學(xué)位課分必修環(huán)節(jié)和任選課。博士研究生在校期間，應(yīng)修最低學(xué)分為12學(xué)分，其中學(xué)位課7學(xué)分，非學(xué)位課5學(xué)分。課程學(xué)習(xí)實(shí)行學(xué)分制，博士研究生應(yīng)根據(jù)科學(xué)研究和學(xué)位論文的需要，在導(dǎo)師指導(dǎo)下選擇適合的課程學(xué)習(xí)時(shí)間，在博士論文答辯前完成課程學(xué)分。