以“節(jié)能減排，低碳生活”為主題，寫一篇小論文。謝謝！

【專家解說(shuō)】：學(xué)校里的“小喇叭”廣播里，我了解了什么是低碳生活。我只是模糊地記得，“低碳”就是減少大氣壓中二氧化碳的排放量，減少大氣污染，使空氣更清新，也就是我們常說(shuō)的注重環(huán)保?？墒巧钪性鯓幼霾潘恪暗吞肌蹦?？帶著疑問(wèn)，我上網(wǎng)查資料。 低碳，意思是說(shuō)較低的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。人類向大氣中排入的二氧化碳等溫室氣體逐年增加，大氣的溫室效應(yīng)也隨之增強(qiáng)，已引起一系列嚴(yán)重問(wèn)題。比如：氣候轉(zhuǎn)變“全球變暖”，地球上的病蟲害增加，海平面上升，土地干旱……我是一名小學(xué)生，應(yīng)該做些什么呢？帶著問(wèn)題 向 老師請(qǐng)教，老師告訴我們：光合作用可以將二氧化碳轉(zhuǎn)變成氧氣，這是最簡(jiǎn)單徹底的辦法，我們要多植樹少伐樹。同時(shí)，我們要盡量減少向大氣中排放二氧化碳的量，就是要的“低碳”生活。 我要訂立“低碳”生活計(jì)劃，養(yǎng)成“低碳”生活習(xí)慣。想“低碳”也不難，我們離低碳生活并不遠(yuǎn)。 在學(xué)習(xí)生活中，我們?cè)絹?lái)越離不開電腦了。電腦打字，電腦設(shè)計(jì)，網(wǎng)上購(gòu)物，網(wǎng)上查資料，隨時(shí)隨地我們都依賴于電腦幫忙?？墒菍W(xué)校有了電腦，工作單位有了電腦，幾乎家家都有了電腦，那可就不“低碳”了。因?yàn)殡娔X得用電啊，發(fā)電得燒煤啊，長(zhǎng)時(shí)間耗電就增加了二氧化碳的排放量。以前我就不注意用電，每次上網(wǎng)查完資料，離開的時(shí)候總不記得關(guān)電腦。聽爸爸說(shuō)系統(tǒng)待機(jī)同樣耗費(fèi)電能，不經(jīng)意中我成了違背“低碳原則”的“壞人”。知錯(cuò)就改，我下定決心改掉自己的壞習(xí)慣。我找了個(gè)小卡片，畫了個(gè)“大嘴猴”，寫上“想著關(guān)機(jī)，我要節(jié)電”。貼在電腦桌前。這下我忘不了關(guān)機(jī)了，不會(huì)再“犯法”了，要不然“大嘴猴”又要對(duì)我嚷了。哈哈！這就是我的“低碳”建議：當(dāng)你估計(jì)離開電腦超過(guò)兩個(gè)小時(shí)，請(qǐng)關(guān)電腦。 大家都知道，水是生命之源，生活中我們離不開水。做飯、洗碗、洗衣服都需要水。從前我總以為水是用不完的，你看，回家打開水龍頭，水就嘩嘩流出來(lái)了，源源不斷啊，后來(lái)一次突然停水，我家又沒(méi)存水，這下沒(méi)法做飯了，媽媽去超市買回礦泉水，面包和脆脆腸，“對(duì)付”了一頓。那天晚上也不能洗臉洗腳了，這樣上床睡覺(jué)近，真覺(jué)得別扭。這下我知道水的珍貴了，爸爸告訴我“抽水供水需要消耗能源，而且淡水已是稀缺資源，節(jié)約用水也算是低碳生活”。我和爸爸共同制定了“節(jié)水方案”：洗完臉的水也可以洗腳了，洗完腳的水還可以沖廁所，生活用水可以循環(huán)使用。 節(jié)約每一滴水，每一度電，做飯菜不浪費(fèi)燃料。能步行上學(xué)、上班，就不坐車；盡可能乘坐公交車出行；少開燃油汽車。從我們身邊一點(diǎn)一滴的小事做起，選擇低碳生活，做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士，其實(shí)人人都可以行動(dòng)。請(qǐng)記?。弘S時(shí)隨地，盡可能，減少生活和作息時(shí)所耗用的能量，你就是“低碳一族”。