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戰(zhàn)勝對手或提升自己的例子!要三個!具體事例(簡述)

來源:新能源網(wǎng)
時間:2024-08-17 08:50:40
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戰(zhàn)勝對手或提升自己的例子!要三個!具體事例(簡述)【專家解說】:  20世紀(jì)最偉大的物理學(xué)家阿爾伯特·愛因斯坦(Albert.Einstein)1879年3月14日出生在德國西南的

【專家解說】:  20世紀(jì)最偉大的物理學(xué)家阿爾伯特·愛因斯坦(Albert.Einstein)1879年3月14日出生在德國西南的烏耳姆城,一年后隨全家遷居慕尼黑。愛因斯坦的父母都是猶太人,父親赫爾曼·愛因斯坦和叔叔雅各布·愛因斯坦合開了一個為電站和照明系統(tǒng)生產(chǎn)電機(jī)、弧光燈和電工儀表的電器工廠。母親玻琳是受過中等教育的家庭婦女,非常喜歡音樂,在愛因斯坦六歲時就教他拉小提琴。   愛因斯坦小時候并不活潑,三歲多還不會講話,父母很擔(dān)心他是啞巴,曾帶他去給醫(yī)生檢查。還好小愛因斯坦不是啞巴,可是直到九歲時講話還不很通暢,所講的每一句話都必須經(jīng)過吃力但認(rèn)真的思考。   在四、五歲時,愛因斯坦有一次臥病在床,父親送給他一個羅盤。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)指南針總是指著固定的方向時,感到非常驚奇,覺得一定有什么東西深深地隱藏在這現(xiàn)象后面。他一連幾天很高興的玩這羅盤,還糾纏著父親和雅各布叔叔問了一連串問題。盡管他連“磁”這個詞都說不好,但他卻頑固地想要知道指南針為什么能指南。這種深刻和持久的印象,愛因斯坦直到六十七歲時還能鮮明的回憶出來。   愛因斯坦在念小學(xué)和中學(xué)時,功課屬平常。由于他舉止緩慢,不愛同人交往,老師和同學(xué)都不喜歡他。教他希臘文和拉丁文的老師對他更是厭惡,曾經(jīng)公開罵他:“愛因斯坦,你長大后肯定不會成器。”而且因為怕他在課堂上會影響其他學(xué)生,竟想把他趕出校門。   愛因斯坦的叔叔雅各布在電器工廠里專門負(fù)責(zé)技術(shù)方面的事務(wù),愛因斯坦的父親則負(fù)責(zé)商業(yè)的往來。雅各布是一個工程師,自己就非常喜愛數(shù)學(xué),當(dāng)小愛因斯坦來找他問問題時,他總是用很淺顯通俗的語言把數(shù)學(xué)知識介紹給他。在叔父的影響下,愛因斯坦較早的受到了科學(xué)和哲學(xué)的啟蒙。   父親的生意做得并不好,但卻是一個樂觀和心地善良的人,家里每星期都有一個晚上要邀請來慕尼黑念書的窮學(xué)生吃飯,這樣等于是救濟(jì)他們。其中有一對來自立陶宛的猶太兄弟麥克斯和伯納德,他們都是學(xué)醫(yī)科的,喜歡閱讀書籍、興趣廣泛。他們被邀請來愛因斯坦家里吃飯,并和羞答答、長著黑頭發(fā)和棕色眼睛的小愛因斯坦交成了好朋友。   麥克斯可以說是愛因斯坦的“啟蒙老師”,他借了一些通俗的自然科學(xué)普及讀物給他看。麥克斯在愛因斯坦十二歲時,給了他一本施皮爾克的平面幾何教科書。愛因斯坦晚年回憶這本神圣的小書時說:“這本書里有許多斷言,比如,三角形的三個高交于一點(diǎn),它們本身雖然并不是顯而易見的,但是可以很可靠地加以證明,以致任何懷疑似乎都不可能。這種明晰性和可靠性給我留下了一種難以形容的印象。”   愛因斯坦還幸運(yùn)地從一部卓越的通俗讀物中知道了自然科學(xué)領(lǐng)域里的主要成果和方法,科普讀物不但增進(jìn)了愛因斯坦的知識,而且撥動了年輕人好奇的心弦,引起他對問題的深思。   愛因斯坦十六歲時報考瑞士蘇黎世的聯(lián)邦工業(yè)大學(xué)工程系,可是入學(xué)考試卻告失敗。他接受了聯(lián)邦工業(yè)大學(xué)校長以及該校著名的物理學(xué)家韋伯教授的建議,在瑞士阿勞市的州立中學(xué)念完中學(xué)課程,以取得中學(xué)學(xué)歷。   1896年10月,愛因斯坦跨進(jìn)了蘇黎世工業(yè)大學(xué)的校門,在師范系學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和物理學(xué)。他對學(xué)校的注入式教育十分反感,認(rèn)為它使人沒有時間、也沒有興趣去思考其他問題。幸運(yùn)的是,窒息真正科學(xué)動力的強(qiáng)制教育,在蘇黎世的聯(lián)邦工業(yè)大學(xué)要比其他大學(xué)少得多。愛因斯坦充分的利用學(xué)校中的自由空氣,把精力集中在自己所熱愛的學(xué)科上。在學(xué)校中,他廣泛的閱讀了赫爾姆霍茲、赫茲等物理學(xué)大師的著作,他最著迷的是麥克斯韋的電磁理論。他有自學(xué)本領(lǐng)、分析問題的習(xí)慣和獨(dú)立思考的能力。   早期工作   1900年,愛因斯坦從蘇黎世工業(yè)大學(xué)畢業(yè)。由于他對某些功課不熱心,以及對老師態(tài)度冷漠,被拒絕留校。他找不到工作,靠做家庭教師和代課教師過活。在失業(yè)一年半以后,關(guān)心并了解他才能的同學(xué)馬塞爾·格羅斯曼向他伸出了援助的手。格羅斯曼設(shè)法說服自己的父親把愛因斯坦介紹到瑞士專利局去作一個技術(shù)員。   愛因斯坦終身感謝格羅斯曼對他的幫助。在悼念格羅斯曼的信中,他談到這件事時說,當(dāng)他大學(xué)畢業(yè)時,“突然被一切人拋棄,一籌莫展的面對人生。他幫助了我,通過他和他的父親,我后來才到了哈勒(時任瑞士專利局局長)那里,進(jìn)了專利局。這有點(diǎn)象救命之恩,沒有他我大概不致于餓死,但精神會頹唐起來?!?   1902年2月21日,愛因斯坦取得了瑞士國籍,并遷居伯爾尼,等待專利局的招聘。1902年6月23日,愛因斯坦正式受聘于專利局,任三級技術(shù)員,工作職責(zé)是審核申請專利權(quán)的各種技術(shù)發(fā)明創(chuàng)造。1903年,他與大學(xué)同學(xué)米列娃.瑪麗克結(jié)婚。   1900~1904年,愛因斯坦每年都寫出一篇論文,發(fā)表于德國《物理學(xué)雜志》。頭兩篇是關(guān)于液體表面和電解的熱力學(xué),企圖給化學(xué)以力學(xué)的基礎(chǔ),以后發(fā)現(xiàn)此路不通,轉(zhuǎn)而研究熱力學(xué)的力學(xué)基礎(chǔ)。1901年提出統(tǒng)計力學(xué)的一些基本理論,1902~1904年間的三篇論文都屬于這一領(lǐng)域。   1904年的論文認(rèn)真探討了統(tǒng)計力學(xué)所預(yù)測的漲落現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)能量漲落取決于玻爾茲曼常數(shù)。它不僅把這一結(jié)果用于力學(xué)體系和熱現(xiàn)象,而且大膽地用于輻射現(xiàn)象,得出輻射能漲落的公式,從而導(dǎo)出維恩位移定律。漲落現(xiàn)象的研究,使他于1905年在輻射理論和分子運(yùn)動論兩方面同時做出重大突破。   1905年的奇跡   1905年,愛因斯坦在科學(xué)史上創(chuàng)造了一個史無前例奇跡。這一年他寫了六篇論文,在三月到九月這半年中,利用在專利局每天八小時工作以外的業(yè)余時間,在三個領(lǐng)域做出了四個有劃時代意義的貢獻(xiàn),他發(fā)表了關(guān)于光量子說、分子大小測定法、布朗運(yùn)動理論和狹義相對論這四篇重要論文。   1905年3月,愛因斯坦將自己認(rèn)為正確無誤的論文送給了德國《物理年報》編輯部。他靦腆的對編輯說:“如果您能在你們的年報中找到篇幅為我刊出這篇論文,我將感到很愉快。”這篇“被不好意思”送出的論文名叫《關(guān)于光的產(chǎn)生和轉(zhuǎn)化的一個推測性觀點(diǎn)》。   這篇論文把普朗克1900年提出的量子概念推廣到光在空間中的傳播情況,提出光量子假說。認(rèn)為:對于時間平均值,光表現(xiàn)為波動;而對于瞬時值,光則表現(xiàn)為粒子性。這是歷史上第一次揭示了微觀客體的波動性和粒子性的統(tǒng)一,即波粒二象性。   在這文章的結(jié)尾,他用光量子概念輕而易舉的解釋了經(jīng)典物理學(xué)無法解釋的光電效應(yīng),推導(dǎo)出光電子的最大能量同入射光的頻率之間的關(guān)系。這一關(guān)系10年后才由密立根給予實驗證實。1921年,愛因斯坦因為“光電效應(yīng)定律的發(fā)現(xiàn)”這一成就而獲得了諾貝爾物理學(xué)獎。   這才僅僅是開始,阿爾伯特·愛因斯坦在光、熱、電物理學(xué)的三個領(lǐng)域中齊頭并進(jìn),一發(fā)不可收拾。1905年4月,愛因斯坦完成了《分子大小的新測定法》,5月完成了《熱的分子運(yùn)動論所要求的靜液體中懸浮粒子的運(yùn)動》。這是兩篇關(guān)于布朗運(yùn)動的研究的論文。愛因斯坦當(dāng)時的目的是要通過觀測由分子運(yùn)動的漲落現(xiàn)象所產(chǎn)生的懸浮粒子的無規(guī)則運(yùn)動,來測定分子的實際大小,以解決半個多世紀(jì)來科學(xué)界和哲學(xué)界爭論不休的原子是否存在的問題。   三年后,法國物理學(xué)家佩蘭以精密的實驗證實了愛因斯坦的理論預(yù)測。從而無可非議的證明了原子和分子的客觀存在,這使最堅決反對原子論的德國化學(xué)家、唯能論的創(chuàng)始人奧斯特瓦爾德于1908年主動宣布:“原子假說已經(jīng)成為一種基礎(chǔ)鞏固的科學(xué)理論”。   1905年6月,愛因斯坦完成了開創(chuàng)物理學(xué)新紀(jì)元的長論文《論運(yùn)體的電動力學(xué)》,完整的提出了狹義相對論。這是愛因斯坦10年醞釀和探索的結(jié)果,它在很大程度上解決了19世紀(jì)末出現(xiàn)的古典物理學(xué)的危機(jī),改變了牛頓力學(xué)的時空觀念,揭露了物質(zhì)和能量的相當(dāng)性,創(chuàng)立了一個全新的物理學(xué)世界,是近代物理學(xué)領(lǐng)域最偉大的革命。   狹義相對論不但可以解釋經(jīng)典物理學(xué)所能解釋的全部現(xiàn)象,還可以解釋一些經(jīng)典物理學(xué)所不能解釋的物理現(xiàn)象,并且預(yù)言了不少新的效應(yīng)。狹義相對論最重要的結(jié)論是質(zhì)量守恒原理失去了獨(dú)立性,他和能量守恒定律融合在一起,質(zhì)量和能量是可以相互轉(zhuǎn)化的。其他還有比較常講到的鐘慢尺縮、光速不變、光子的靜止質(zhì)量是零等等。而古典力學(xué)就成為了相對論力學(xué)在低速運(yùn)動時的一種極限情況。這樣,力學(xué)和電磁學(xué)也就在運(yùn)動學(xué)的基礎(chǔ)上統(tǒng)一起來。   1905年9月,愛因斯坦寫了一篇短文《物體的慣性同它所含的能量有關(guān)嗎?》,作為相對論的一個推論。質(zhì)能相當(dāng)性是原子核物理學(xué)和粒子物理學(xué)的理論基礎(chǔ),也為20世紀(jì)40年代實現(xiàn)的核能的釋放和利用開辟了道路。   在這短短的半年時間,愛因斯坦在科學(xué)上的突破性成就,可以說是“石破天驚,前無古人”。即使他就此放棄物理學(xué)研究,即使他只完成了上述三方面成就的任何一方面,愛因斯坦都會在物理學(xué)發(fā)展史上留下極其重要的一筆。愛因斯坦撥散了籠罩在“物理學(xué)晴空上的烏云”,迎來了物理學(xué)更加光輝燦爛的新紀(jì)元。
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