校園安全穩(wěn)定的意義

【專家解說(shuō)】：暴.....學(xué)校又有事了吧.....踩踏？咱回答下======校園安全管理的意義和重要性 　　　教育是主導(dǎo)今日政治民主、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)繁榮的力量；而學(xué)校是百年樹人的園地，有安全的校園，師生才能專心地教與學(xué)。然根據(jù)統(tǒng)計(jì)指出：目前各種意外災(zāi)難及傷害，如車*禍、山*難、海*難、食*物*中*毒等意外傷害，已升高為十大死亡原因的第五位 ，而意外事件中又有85%是由於人為的疏忽、判斷錯(cuò)誤或無(wú)知所引起的。任何在校園裡所發(fā)生的傷害，不僅僅影響個(gè)人安全，也會(huì)阻礙教學(xué)過(guò)程，進(jìn)而影響學(xué)校本身以及鄰近社區(qū)的安全(Henry, 2000)?！　　　笡]有安全的學(xué)校，學(xué)習(xí)就不可能發(fā)生」(因此如何防范意外事件的發(fā)生，使學(xué)校、社會(huì)能在安全中求穩(wěn)定，在穩(wěn)定中求進(jìn)步與發(fā)展，已是當(dāng)前刻不容緩的工作。在教改運(yùn)動(dòng)「No Child Left Behind 」(2002)中，明文揭示學(xué)校必須提供學(xué)子安全的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。就我國(guó)中小學(xué)而言，目前在質(zhì)量上雖已具有一定的水準(zhǔn)，但多一份準(zhǔn)備就少一分災(zāi)害，為了防范未然，力求在教育環(huán)境設(shè)施上達(dá)到準(zhǔn)確的安全境地，以確保人、事、時(shí)、地、物的安全無(wú)虞，進(jìn)行事前的安全檢查成為最基本的必要措施。因此所謂校園安全管理，乃是針對(duì)國(guó)民中小學(xué)教學(xué)活動(dòng)所需的各項(xiàng)設(shè)施、場(chǎng)所、器材設(shè)備等項(xiàng)目，以及門*-禁管-制、活動(dòng)進(jìn)行等，實(shí)施定期或不定期的檢查，採(cǎi)取適當(dāng)?shù)拇胧?，隨時(shí)予以改善，期使校園安全及災(zāi)害事件及所造成的傷害減至最低程度，以提升教育品質(zhì)，奠定幸福安全的基礎(chǔ)?！　　〈送?，學(xué)校是教育的場(chǎng)所，也是一種公共設(shè)施，不僅提供各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，甚且開放給社區(qū)所有人士使用，是以不像住家、臥室、公司的辦公室等，在相當(dāng)固定的環(huán)境之中，成為個(gè)人活動(dòng)的中心，由個(gè)人所擁有與控制，因此學(xué)校必須以公共的領(lǐng)域來(lái)進(jìn)行安全的管理?！　　∪祟惖纳鐣?huì)是一個(gè)充滿意外災(zāi)變的社會(huì)，其影響公共安全的因素很多，包括自然災(zāi)變?nèi)顼L(fēng)*災(zāi)、水災(zāi)、地*震等；以及人為災(zāi)變?nèi)缁馂?zāi)、核能災(zāi)變、化學(xué)災(zāi)變、暴力等。尤其影響公共安全的各項(xiàng)災(zāi)變，又具不確定性、復(fù)雜性*、時(shí)機(jī)迫切和資訊不全*等四個(gè)特點(diǎn)，因此其對(duì)公共安全所帶來(lái)的威脅，是眾人可以想像得到的。而在學(xué)校方面，因?yàn)橄嚓P(guān)人員對(duì)於意外事件的不熟悉、*欠缺處理的經(jīng)*驗(yàn)，以及對(duì)*於意外鏈的瞭解不*夠，故亟須建立安*全*管理的制度；另一般師生對(duì)於人*為技術(shù)或自然的災(zāi)變認(rèn)識(shí)不夠，當(dāng)發(fā)生重大意外災(zāi)害時(shí)，相當(dāng)依賴其他*政*-m府*機(jī)關(guān)的專業(yè)判斷，如此才能對(duì)於校園安全的處理網(wǎng)絡(luò)*也多一*分的依賴和信任，校園安全管理對(duì)於當(dāng)前學(xué)校教育來(lái)說(shuō)，具有相當(dāng)重要的意義。