現(xiàn)在生物學(xué)專業(yè)的人的就業(yè)方向主要是什么啊?

【專家解說(shuō)】：生物學(xué)專業(yè)就業(yè)前景分析 生物科學(xué)專業(yè)為學(xué)生提供廣闊的知識(shí)背景，其中包括許多其他專業(yè)的知識(shí)，進(jìn)而為學(xué)生提供豐富的就業(yè)機(jī)會(huì)。學(xué)習(xí)課程包括一般生物學(xué)、動(dòng)物學(xué)、植物學(xué)、微生物學(xué)、生態(tài)學(xué)、胚胎學(xué)和基因?qū)W。而化學(xué)、物理、數(shù)學(xué)方面的課程有助于生物學(xué)的學(xué)習(xí)，為理解生物學(xué)提供必需的適當(dāng)背景和方法理論。 本專業(yè)的學(xué)習(xí)計(jì)劃旨在開(kāi)發(fā)對(duì)科學(xué)思維的創(chuàng)造性和批判性實(shí)質(zhì)的理解和鑒賞，同時(shí)也是對(duì)生命現(xiàn)象所涉及進(jìn)程的認(rèn)識(shí)。將生物學(xué)作為專業(yè)的學(xué)生或許樂(lè)于與人、數(shù)據(jù)、和事物打交道。他或她應(yīng)具備計(jì)劃、組織、分析、批判、邏輯思維、解決問(wèn)題、交流、注重細(xì)節(jié)和洞察事物相互關(guān)系等方面的最基本的天賦。其個(gè)人特征可能還包括好奇心、決斷力、進(jìn)取心、自我約束和創(chuàng)造性。 就業(yè)機(jī)會(huì) - 農(nóng)業(yè)科學(xué)家 - 生物研究員 - 生物化學(xué)家 - 生物攝影師 - 生物統(tǒng)計(jì)學(xué)家 - 植物學(xué)家 - 學(xué)院教授/研究員 - 消費(fèi)品研究員 - 生態(tài)學(xué)家 - 教育節(jié)目制作人 - 昆蟲(chóng)學(xué)家 - 環(huán)境教育人士 - 環(huán)境影響專家 - 水產(chǎn)業(yè)生物學(xué)家 - 基因顧問(wèn) - 園藝學(xué)家 - 工業(yè)衛(wèi)生學(xué)家 - 保險(xiǎn)索賠代表 - 海洋生物學(xué)家 - 醫(yī)藥技術(shù)員 - 醫(yī)學(xué)插圖畫(huà)家 - 微生物學(xué)家 - 博物館館長(zhǎng) - 核能醫(yī)藥技師 - 公園博物學(xué)家 - 醫(yī)藥研究員 - 藥物學(xué)者 - 醫(yī)生 - 植物病理學(xué)家 - 職業(yè)雜志編輯 - 公眾健康官員 - 研究技術(shù)師 - 研究員 - 科學(xué)圖書(shū)管理員 - 科普作家 - 科技插圖畫(huà)家 - 科技信息專家 - 中學(xué)科技教師 - 科技代表、銷售員 - 科技作家 - 毒物學(xué)家 - 獸醫(yī) - 野生動(dòng)物管理者 - 動(dòng)物園管理員、園長(zhǎng) 潛在用人市場(chǎng): - 學(xué)院，大學(xué)等教育場(chǎng)所 - 咨詢公司 - 化學(xué)肥料和種子公司 - 食物工業(yè) - 溫室 - 醫(yī)院 - 實(shí)驗(yàn)室 - 當(dāng)?shù)卣? - 木材、造紙和伐林公司，軍事部門 - 非盈利性研究組織 - 醫(yī)藥公司 - 私人工業(yè) - 公眾健康服務(wù) - 科學(xué)出版公司 - 中學(xué) - 動(dòng)物園