“核能與核技術(shù)工程”專業(yè)“卓越工程師”培養(yǎng)模式的研究

【摘要】：為培養(yǎng)出合格的工程碩士,通過汲取國內(nèi)外知名核科學(xué)技術(shù)研究機(jī)構(gòu)聯(lián)合培養(yǎng)工程碩士的模式與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),根據(jù)生源特點(diǎn)優(yōu)化了工程碩士課程教學(xué)體系。以南華大學(xué)核科學(xué)技術(shù)學(xué)院為例,從實(shí)習(xí)基地的建設(shè)、"卓越工程師"培養(yǎng)"雙師"制以及校企聯(lián)合培養(yǎng)方案三個方面探討核能與核技術(shù)工程專業(yè)工程碩士培養(yǎng)模式的新思路與新方法,從而總結(jié)出一套切實(shí)可行的核類專業(yè)"卓越工程師"培養(yǎng)方案。 【作者單位】： 南華大學(xué)核科學(xué)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 卓越工程師 核能與核技術(shù)工程 培養(yǎng)方案
【基金】：中華人民共和國教育部卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃專業(yè)——核能與核技術(shù)工程(教高廳函[2012]7號) 湖南省優(yōu)勢特色重點(diǎn)學(xué)科——核科學(xué)與技術(shù)(湘教通[2010]325號)
【分類號】：TL-4;G642
【正文快照】： 1引言從最初1997年設(shè)置工程碩士專業(yè)學(xué)位到2012年,經(jīng)過十幾年的發(fā)展,全國工程碩士的培養(yǎng)單位數(shù)目由14個增加到341個,授權(quán)領(lǐng)域數(shù)目由34個增加到40個,錄取人數(shù)由1525名增加到139401名,一直保持高速發(fā)展的態(tài)勢。[1]近幾年,隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,各行各業(yè)對人才的需求標(biāo)準(zhǔn)也不斷

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我國研究生教育質(zhì)量評價發(fā)展研究    湯曉蒙;詹春燕;

“卓越績效準(zhǔn)則”對完善大學(xué)教育質(zhì)量評估標(biāo)準(zhǔn)的啟示    溫恒福;王麗麗;

核反應(yīng)堆工程專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)的實(shí)踐探索    李小華;于濤;凌球;左國平;宋碧英;張和平;張璞;李義國;史永謙;

核科學(xué)與技術(shù)類專業(yè)人才創(chuàng)新培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐    李小華;于濤;肖德濤;王振華;邱小平;趙修良;左國平;屈國普;

地方高校實(shí)踐教學(xué)示范中心的建設(shè)與探索    李小華;程品晶;

碩士研究生培養(yǎng)質(zhì)量保障體系的構(gòu)建與評價    王曉梅;張桂花;

數(shù)據(jù)包絡(luò)分析法在高校學(xué)院績效評價中的運(yùn)用    鄭美群;楊盛莉;

我國高技能人才培養(yǎng)質(zhì)量評價研究    杜宏靜;韓繼紅;

融入學(xué)生評價的研究生教育質(zhì)量評估指標(biāo)體系初探    卓炯;

大學(xué)組織績效評價模型研究    邢周凌;李文智;

我國大學(xué)教育質(zhì)量研究論文主題述評    陳燕;朱漪云;張相風(fēng);

高職院校不同學(xué)制人才培養(yǎng)質(zhì)量評價指標(biāo)體系的構(gòu)建    王迪;

地方高?；瘜W(xué)化工類研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐    劉崢;李建平;李和平;

研究生培養(yǎng)質(zhì)量保障體系工作的實(shí)踐研究    盧毅;陳曉瑩;

完善研究生教育質(zhì)量保障體系的研究    郭巍;

基于生態(tài)位理論的高校德育績效評價研究    馬千

大學(xué)英語教師績效評估研究    張蔚磊

基于模糊DEA的高校辦學(xué)效益評價方法及應(yīng)用研究    黃朝峰

基于制度視角的高等教育政策評估    鄭中華

高校人力資源管理對組織績效的影響    邢周凌

文化價值觀對高等教育服務(wù)公平性與學(xué)生滿意度關(guān)系的影響研究    漆新貴

我國管理類碩士研究生教育質(zhì)量評價體系研究    晁娜

湖北省高等職業(yè)教育人力資源利用效率研究    梁昭燕

中國研究生教育質(zhì)量保障體系架構(gòu)研究    彭玲

綜合性大學(xué)績效評價指標(biāo)體系的構(gòu)建    馬麗

論我國研究生教育質(zhì)量評價主體體系的構(gòu)建    連潔

公辦高等職業(yè)院校財(cái)務(wù)風(fēng)險控制研究    董民

遼寧經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院繼續(xù)教育績效評價及提升策略研究    徐鏑

我國普通高等學(xué)校體育工作綜合評價與診斷方法的研究    李莉

高等教育績效撥款運(yùn)行機(jī)制研究    嚴(yán)吉菲

基于AHP灰色關(guān)聯(lián)法的研究生培養(yǎng)質(zhì)量評價體系研究    王博超

研究生教育質(zhì)量:分析框架及其微觀層面的思考    王亞杰,王沛民

政府績效評估指標(biāo)體系三維立體邏輯框架的結(jié)構(gòu)與運(yùn)用研究    彭國甫;盛明科;

反應(yīng)堆工程課程設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)的探索與實(shí)踐    李小華;于濤;凌球;左國平;尹陳艷;謝金森;

核反應(yīng)堆工程專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)的實(shí)踐探索    李小華;于濤;凌球;左國平;宋碧英;張和平;張璞;李義國;史永謙;

構(gòu)建高等教育質(zhì)量評估指標(biāo)體系的幾點(diǎn)思考    韋洪濤

組織知識管理績效評價指標(biāo)體系設(shè)計(jì)研究    盛明科;

法國核技術(shù)座談會在北京舉行    

核技術(shù)2002年第25卷總目次    

高校核工程與核技術(shù)專業(yè)本科科教結(jié)合教學(xué)模式探究    劉永闊;謝春麗;

核技術(shù)引發(fā)的社會問題及應(yīng)對策略    吳迪;陳曉英;

《核技術(shù)》雜志1980年總目錄    

《核技術(shù)》雜志1981年總目錄    

《核技術(shù)》雜志1983年總目錄    

核分析技術(shù)及醫(yī)學(xué)顯像核技術(shù)的新進(jìn)展    曾憲周,趙國慶,楊福家

21世紀(jì):核物理與核技術(shù)應(yīng)用的新時代    李士

近代物理學(xué)與核技術(shù)    王利民

美國大學(xué)核技術(shù)學(xué)科發(fā)展情況一瞥    王學(xué)武;程建平;康克軍;李政;倪建平;

核技術(shù)在國民經(jīng)濟(jì)和人民生活中的重要作用    王乃彥;

在安檢、緝毒、緝私中應(yīng)用的核技術(shù)新進(jìn)展    孫漢城;

加強(qiáng)NCNT建設(shè) 促進(jìn)核技術(shù)工業(yè)應(yīng)用的發(fā)展    羅順忠;

我國工業(yè)應(yīng)用核技術(shù)的地位、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(草稿)    侯朝勤;

西北核技術(shù)研究所    

核技術(shù)和環(huán)境科學(xué)    柴之芳;

四川民用核技術(shù)發(fā)展的現(xiàn)狀與展望    陳浩;蔡繼鳴;鄧華川;鄧文敏;周虹;

檢查隱藏的武器、炸藥、毒品的核技術(shù)    孫漢城;李廣將;

核技術(shù)發(fā)展與基礎(chǔ)研究    郭之虞;

民用核技術(shù)產(chǎn)業(yè)化 四川先發(fā)先至    岳戰(zhàn)野

利用核技術(shù)研發(fā)出新型隔熱膜    記者 楊曉　實(shí)習(xí)生 于秀

阿根廷欲恢復(fù)核技術(shù)出口    焦旭

讓核技術(shù)核產(chǎn)業(yè)在哈結(jié)出新碩果    記者 王哲

核技術(shù)成果在食品加工等領(lǐng)域大放異彩    記者 劉垠

發(fā)展民用核技術(shù)造福大眾    楊曉

感恩改革開放 注重學(xué)術(shù)科普    記者 陳怡

論核技術(shù)的社會控制    王智穎