民族本科院校實驗實踐教學(xué)分析——以甘肅民族師范學(xué)院水電專業(yè)實訓(xùn)基地建設(shè)為例

【摘要】：近年來,隨著甘肅民族師范學(xué)院升本改建的快速發(fā)展,學(xué)校辦學(xué)的實力和水平得到了極大的提高.但由于經(jīng)濟(jì)和觀念等原因,實訓(xùn)基地建設(shè)依然滯后于學(xué)院的發(fā)展,如不及早加以重視,勢必制約甘肅民族師范學(xué)院水電專業(yè)高職教育的發(fā)展,影響高職人才培養(yǎng)的質(zhì)量.筆者結(jié)合以甘肅民族師范學(xué)院水電專業(yè)建設(shè)的實際,提出加快學(xué)校工科專業(yè)實訓(xùn)基地建設(shè)的建議和構(gòu)想. 【作者單位】： 甘肅民族師范學(xué)院物理與水電工程系;
【關(guān)鍵詞】： 實訓(xùn)基地 校內(nèi)實訓(xùn) 校外實訓(xùn) 人才培養(yǎng) 現(xiàn)狀思考 水電專業(yè)
【基金】：甘肅省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題“民族本科院校開放式物理實驗教學(xué)實踐”(GSBG[2009]GXG119)的最終研究成果
【分類號】：G652.4
【正文快照】： 實訓(xùn)基地建設(shè)是高職高專院校質(zhì)量工程的重要內(nèi)容之一,是衡量高職高專院校辦學(xué)實力和體現(xiàn)辦學(xué)特色的重要指標(biāo),是提高高職人才培養(yǎng)質(zhì)量的基礎(chǔ)“.十一五”期間,國家部署職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)的“四個計劃”中,第一個就是要實施“職業(yè)教育實訓(xùn)基地建設(shè)計劃”[1].同時實訓(xùn)基地也是

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