首頁 > 學(xué)術(shù)論文

有聲有色話“暖冬”,低回細(xì)品悟“溫情”——《濟(jì)南的冬天》教學(xué)設(shè)計(jì)

來源:論文學(xué)術(shù)網(wǎng)
時間:2024-08-18 16:33:17
熱度:

有聲有色話“暖冬”,低回細(xì)品悟“溫情”——《濟(jì)南的冬天》教學(xué)設(shè)計(jì)【摘要】:正教材分析《濟(jì)南的冬天》是老舍在濟(jì)南齊魯大學(xué)任教時所寫的一篇情辭并茂、詩意盎然的寫景散文。文章生動而真切地

【摘要】:正教材分析《濟(jì)南的冬天》是老舍在濟(jì)南齊魯大學(xué)任教時所寫的一篇情辭并茂、詩意盎然的寫景散文。文章生動而真切地描寫了冬天的濟(jì)南氣候溫和、山青水綠、度冬如春、美麗如畫的景色,抒發(fā)了作者對祖國山河的熱愛和贊美之情。題目《濟(jì)南的冬天》明確地交代了描寫的地方和時令。文章抓住"溫晴"這一文眼來構(gòu)思,角度獨(dú)特,描繪出濟(jì)南冬天特有的魅力,在描寫景物時,語言準(zhǔn)確生動,表 【作者單位】: 山東省淄博市周村區(qū)北郊中學(xué);
【關(guān)鍵詞】濟(jì)南的冬天;教材分析;文眼;詩意盎然;詩作者;學(xué)習(xí)體驗(yàn);方法目標(biāo);合作探究;網(wǎng)站資源;授之以漁;
【分類號】:G633.3
【正文快照】: ●教材分析地描寫了冬天的濟(jì)南氣候溫和、山青水地方和時令?!稘?jì)南的冬天》是老舍在濟(jì)南齊魯綠、度冬如春、美麗如畫的景色,抒發(fā)了文章抓住“溫晴”這一文眼來構(gòu)大學(xué)任教時所寫的一篇情辭并茂、詩作者對祖國山河的熱愛和贊美之情。題思,角度獨(dú)特,描繪出濟(jì)南冬天特有的意盎然

您可以在本站搜索以下學(xué)術(shù)論文文獻(xiàn)來了解更多相關(guān)內(nèi)容

《濟(jì)南的冬天》教學(xué)評析    王清泉;

依“體”扣“本”,品味“溫晴”——我教《濟(jì)南的冬天》    陳宏玲;

溫晴 詩情 動情——老舍《濟(jì)南的冬天》一文賞析    王姣;

濟(jì)南的冬天    老舍;

楚楚動人那一份美——讀老舍《濟(jì)南的冬天》    章國華;

這里的冬天也爛漫——老舍《濟(jì)南的冬天》賞析    趙敘強(qiáng);

濟(jì)南的冬天有那么美嗎    魏玉娟;

從《一些印象》解析《濟(jì)南的冬天》    單勇;

《濟(jì)南的冬天》教學(xué)反思    余志明;

理性的思考,詩意的表達(dá)——《濟(jì)南的冬天》教學(xué)問題設(shè)計(jì)賞析    徐金國;

《濟(jì)南的冬天》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思    葛偉;

《濟(jì)南的冬天》說課稿    楊武;

濟(jì)南的冬天有點(diǎn)暖    本報記者 田子超