淺談項(xiàng)目教學(xué)法在風(fēng)電教學(xué)中的應(yīng)用

【摘要】：正項(xiàng)目教學(xué)法是以項(xiàng)目主題為中心,學(xué)生在教師的指導(dǎo)下完成一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)的方法。項(xiàng)目教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生的"探究性"學(xué)習(xí)能力為目的,在發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、形成成果的過程中,對(duì)所學(xué)知識(shí)加以深化理解、融會(huì)貫通,從而獲得能夠綜合運(yùn)用知識(shí)、解決實(shí)際問題的能力,同時(shí)能夠有效地激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情。 【作者單位】： 天津中德職業(yè)技術(shù)學(xué)院;河北工業(yè)大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 項(xiàng)目教學(xué)法 學(xué)生為中心 實(shí)施過程 教師 解決實(shí)際問題 解決問題 風(fēng)電機(jī)組 培養(yǎng)學(xué)生 項(xiàng)目實(shí)施 教學(xué)過程
【分類號(hào)】：TM614-4;G712
【正文快照】： 項(xiàng)目教學(xué)法是以項(xiàng)目主題為中心,學(xué)生在教師的指導(dǎo)下完成一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)的方法。項(xiàng)目教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生的“探究性”學(xué)習(xí)能力為目的,在發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、形成成果的過程中,對(duì)所學(xué)知識(shí)加以深化理解、融會(huì)貫通,從而獲得能夠綜合運(yùn)用知識(shí)、解決實(shí)際問題的能力,同時(shí)能夠有效地激發(fā)

您可以在本站搜索以下學(xué)術(shù)論文文獻(xiàn)來了解更多相關(guān)內(nèi)容

項(xiàng)目教學(xué)法在圓柱齒輪測(cè)繪教學(xué)中的運(yùn)用    孫冬梅;

項(xiàng)目教學(xué)法在電工基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究    萬麗琴;

《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程應(yīng)用項(xiàng)目教學(xué)法淺議    邱敏;曹銘忠;

項(xiàng)目教學(xué)法在綜合布線課程教學(xué)中的應(yīng)用    史桂紅;

項(xiàng)目教學(xué)法在高職《PLC技術(shù)及應(yīng)用》課程教學(xué)中的應(yīng)用    芮長(zhǎng)穎;陳慧;

淺談《機(jī)械制圖》的項(xiàng)目教學(xué)法    劉冬梅;

引入項(xiàng)目教學(xué)法 改進(jìn)高職人才培養(yǎng)模式    陳希球;魏紹峰;

“項(xiàng)目教學(xué)法”在《混凝土結(jié)構(gòu)施工》課程教學(xué)中的應(yīng)用    張永剛;

“項(xiàng)目教學(xué)”在高職應(yīng)電專業(yè)課程教學(xué)改革中的應(yīng)用    彭莉;

項(xiàng)目教學(xué)法的實(shí)施與探討    曹登峰;吳有明;羅赟;

特種加工實(shí)踐環(huán)節(jié)中引入項(xiàng)目教學(xué)法的探索    余東滿;蘇君;李曉靜;

項(xiàng)目教學(xué)法在康復(fù)治療專業(yè)教學(xué)中的運(yùn)用    石君杰;王然;徐琳峰;

項(xiàng)目教學(xué)法在職業(yè)技術(shù)教育中的應(yīng)用    熊家慧;張風(fēng)密;

淺析項(xiàng)目教學(xué)法在“基礎(chǔ)會(huì)計(jì)”課程中的應(yīng)用    李真;

項(xiàng)目教學(xué)法在AutoCAD教學(xué)中的應(yīng)用    楊小剛;

項(xiàng)目教學(xué)法在《網(wǎng)頁制作基礎(chǔ)》課程中的應(yīng)用    胡永剛;

項(xiàng)目教學(xué)法在“汽車自動(dòng)變速器維修”課程中的運(yùn)用    巫興宏;

《C語言程序設(shè)計(jì)》課程的建設(shè)    宋艷麗;

項(xiàng)目教學(xué)法在安全工程專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用    裴晶晶;程五一;

項(xiàng)目教學(xué)中教師應(yīng)當(dāng)把握的三個(gè)要點(diǎn)    唐菊萍;

淺談以學(xué)生為中心的高校后勤管理    林海軍王青松

淺談如何上好農(nóng)村小學(xué)英語課    雷州市白沙鎮(zhèn)官茂小學(xué) 王育

美國少兒音樂教育以學(xué)生為中心    孫曉寧

學(xué)生第一？教師第一？    陽光一（編輯）

重視協(xié)同式學(xué)習(xí)和網(wǎng)上人文關(guān)懷    北京郵電大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院院長(zhǎng)　勾學(xué)榮

淺談思想政治課素質(zhì)教育    張東霞 宋麗 作者單位 邢臺(tái)市職業(yè)技術(shù)教育中心

中加合作項(xiàng)目在我區(qū)進(jìn)展順利    記者 李軍

試析以學(xué)生為主體的外語教學(xué)模式    劉翠英

提高學(xué)生英語素質(zhì)之我見    康黎民

我市強(qiáng)化中小學(xué)英語教師英語口語培訓(xùn)    楊爭(zhēng)鳴

課程變革實(shí)施過程的研究：學(xué)校組織的視角    夏雪梅

英語教師信念對(duì)以學(xué)生為中心的教學(xué)影響研究    荊莉

虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)交互結(jié)構(gòu)研究    張立國

影響教師政策的中介組織研究    郭朝紅

制造企業(yè)信息化實(shí)施過程管理理論與方法研究    丁祥海

教師課程理解中的自我關(guān)懷    孫寬寧

被規(guī)約的教師職業(yè)    周潤智

企業(yè)IT應(yīng)用決策與績(jī)效研究    陳升

教師專業(yè)化的系統(tǒng)分析與對(duì)策研究    王延文

虛擬建設(shè)及其實(shí)施的理論問題研究    鄭磊

項(xiàng)目教學(xué)法在通用技術(shù)課程中的應(yīng)用研究    龔毅

項(xiàng)目教學(xué)法在計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)課程中的應(yīng)用    葦麗梅

項(xiàng)目教學(xué)法在《辦公應(yīng)用軟件》課程中的應(yīng)用    鮑醞姣

項(xiàng)目教學(xué)法在中職《網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作》課程中的應(yīng)用研究    張彬

項(xiàng)目教學(xué)法在中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用    曲蓮花

項(xiàng)目教學(xué)法在中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中的探索與應(yīng)用    何巖

中職計(jì)算機(jī)課程項(xiàng)目教學(xué)的設(shè)計(jì)、實(shí)施與評(píng)價(jià)    徐嫻

項(xiàng)目教學(xué)法在中職計(jì)算機(jī)專業(yè)課教學(xué)中的應(yīng)用    呂曉麗

高職《餐飲管理》課程中項(xiàng)目教學(xué)法的應(yīng)用與反思    何炬

職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)課項(xiàng)目教學(xué)模式的研究與實(shí)踐    李靜云