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太陽能光伏技術(shù)在高校的研發(fā)與應(yīng)用探析

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時(shí)間:2024-08-18 16:07:20
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太陽能光伏技術(shù)在高校的研發(fā)與應(yīng)用探析【摘要】:近年來,我國(guó)太陽能科技發(fā)展迅速,特別是硅片技術(shù)的發(fā)展帶動(dòng)了太陽能光伏技術(shù)的長(zhǎng)足發(fā)展。高校作為人才培養(yǎng)、科學(xué)研究的教育機(jī)構(gòu)和分布面廣、分

【摘要】:近年來,我國(guó)太陽能科技發(fā)展迅速,特別是硅片技術(shù)的發(fā)展帶動(dòng)了太陽能光伏技術(shù)的長(zhǎng)足發(fā)展。高校作為人才培養(yǎng)、科學(xué)研究的教育機(jī)構(gòu)和分布面廣、分布點(diǎn)多的公共機(jī)構(gòu),具有研發(fā)、應(yīng)用太陽能光伏技術(shù)的顯著優(yōu)勢(shì)。本文圍繞太陽能光伏技術(shù)在高校的研發(fā)應(yīng)用進(jìn)行研究探討。 【作者單位】: 江西教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】太陽能光伏技術(shù) 研發(fā) 應(yīng)用
【基金】:江西省教育廳2012年科技項(xiàng)目“太陽能光伏技術(shù)在校園照明工程中的應(yīng)用研究——以江西教育學(xué)院太陽能路燈工程為例”,編號(hào)GJJ12659
【分類號(hào)】:TM615
【正文快照】: 眾所周知,太陽能是一種無污染的能源,也是人類可利用的最豐富的能源之一。我國(guó)的太陽能資源豐富,全國(guó)三分之二的國(guó)土面積年日照小時(shí)數(shù)在2200小時(shí)以上,年太陽輻射總量大于每平方米5000兆焦,屬于太陽能利用條件較好的地區(qū)。西藏、青海、新疆、甘肅、內(nèi)蒙古、山西、陜西、河北、

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可再生能源的現(xiàn)狀和前景(下)    王慶一;

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先進(jìn)制造技術(shù)在高科技產(chǎn)品——可變幾何截面渦輪增壓器噴嘴環(huán)組件研發(fā)中的應(yīng)用    鐘宜民;

農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育應(yīng)用初探    李妮;

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手機(jī)研發(fā):兩億元的蛋糕怎么切    初建

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突破缺口的應(yīng)用    海融

應(yīng)用還有待突破    本報(bào)記者 劉海峰

研發(fā)·品牌·文化    本報(bào)記者 杜萍

政府應(yīng)用足用好“綠箱”政策    劉紅祥

市場(chǎng)逐步形成 應(yīng)用尚需加強(qiáng)    

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諾華:研發(fā)與營(yíng)銷并重    本報(bào)記者 梁圖強(qiáng)

4G研發(fā)已經(jīng)啟動(dòng)    焦紅敏

城市經(jīng)營(yíng)理論與實(shí)踐研究    張淑杰

刑法上的依賴原則研究    趙慧

大慶油田動(dòng)態(tài)測(cè)井地面數(shù)字化技術(shù)研究與應(yīng)用    聶銳利

居民消費(fèi)的定量研究    馬立平

基本層次范疇及其在英語教學(xué)研究中的應(yīng)用    梁麗

論政府管理會(huì)計(jì)的構(gòu)建與應(yīng)用    張?jiān)?/span>

回顧性職業(yè)接觸評(píng)估方法的研究及應(yīng)用    何永華

殼聚糖超細(xì)膠囊的制備及應(yīng)用研究    劉文波

南京市水土保持GIS研制及其在規(guī)劃中的應(yīng)用    黃榮珍

KYPAM聚合物的降解和成膠性質(zhì)的研究及現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)用    王家印

安德烈·勒菲弗爾的理論在晚清翻譯研究中的應(yīng)用    李奇志

探究式學(xué)習(xí)在初中地理課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究    孫志宏

案例教學(xué)在中學(xué)生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用嘗試    翁劍平

任務(wù)型語言教學(xué)及其在大學(xué)英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用    陳宏霞

流行色在現(xiàn)代家用紡織品中的應(yīng)用研究    溫潤(rùn)

資產(chǎn)負(fù)債觀及其應(yīng)用研究    蘇珊

初中地理活動(dòng)教學(xué)的研究    黃鶴雅

蘭州石化公司在線分析儀表系統(tǒng)集成技術(shù)開發(fā)及應(yīng)用    張明忠

長(zhǎng)春佛吉亞汽車座椅有限公司激勵(lì)與約束模式的構(gòu)建與應(yīng)用    劉彬

研究性學(xué)習(xí)在生物教學(xué)中的應(yīng)用    董煥青