水利水電職業(yè)技能培訓(xùn)模式探討
水利水電職業(yè)技能培訓(xùn)模式探討【摘要】:水利水電職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)目的和人才培養(yǎng)目標(biāo)明確了服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的責(zé)任和"實(shí)用型"、"技能型"的人才培訓(xùn)模式。這不僅適用于在校學(xué)生的培養(yǎng),還應(yīng)充分利
【關(guān)鍵詞】: 水利水電 職業(yè)學(xué)校 培訓(xùn)模式 職業(yè)技能
【分類號】:TV22-4;G712
【正文快照】: 1概述2014年5月13日發(fā)布的《教育藍(lán)皮書》指出,2013年高校畢業(yè)生畢業(yè)時初次就業(yè)率為71.9%。從學(xué)歷層次來看,??粕鸀?9.7%,本科生為67.4%,碩士生與博士生均為86.2%;從學(xué)校類型來看,高職高專院校初次就業(yè)率最高,獨(dú)立學(xué)院和民辦高校最低。2014年第一季度,中國人力資源市場信息監(jiān)
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高職面向社會拓展職業(yè)培訓(xùn)策略的思考 樊向前;
高職計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)人才需求社會調(diào)查與培養(yǎng)模式思考 林來杰;
高職院校社會化培訓(xùn)的思考與探索 范德全;
淺談高職院校職業(yè)指導(dǎo)工作的社會服務(wù)性 楊晶晶;于曉陽;
把握人才市場需求方向探索高職計算機(jī)藍(lán)領(lǐng)人才培養(yǎng)方向 周百順;
高職院校開展社會培訓(xùn)的路徑選擇——以金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例 金宏偉;
論高職計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的專業(yè)設(shè)置與定位 楊樺;
后危機(jī)時代高職院校社會培訓(xùn)工作的思考與對策 芮鑫;
高職院校的計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)發(fā)展探析 駱正茂;邱清輝;唐柱斌;戴萬長;汪嬋嬋;李谷偉;
高職院校開展社會職業(yè)培訓(xùn)有效途徑的探究 劉曉燕;
高職計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)改革與網(wǎng)頁美工人才培養(yǎng)課程體系的研究 李娜;
關(guān)于高職院校開展職業(yè)培訓(xùn)的思考 趙衛(wèi)華;
基于院校層面探索高職院校社會職業(yè)培訓(xùn)發(fā)展的制約因素 許燕;
DEA模型在高校經(jīng)營效益評價中的應(yīng)用 王雪峰;
關(guān)于高職計算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的幾點(diǎn)思考 魏建新
我院計算機(jī)信息類人才培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐 王偉;熊茂華;
高職院校發(fā)展企業(yè)員工職業(yè)培訓(xùn)的探討 趙曉東;邊穎;蒲筠果;
攝影的快速教學(xué)法探討 陳宗仕
初級建(構(gòu))筑物消防員職業(yè)技能教學(xué)方法研究與實(shí)踐 張?zhí)锢?
關(guān)于中職生家電專業(yè)技能的考核 林健雄
數(shù)控專業(yè)技術(shù)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)淺析 秦偉;
對電焊工職業(yè)技能競賽的幾點(diǎn)體會 裴桂冬;柳廣鶴;
試論職業(yè)學(xué)校學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng) 喻蘭
高職教育生產(chǎn)實(shí)習(xí)的改革嘗試 蘇艷紅 ,鄒勇 ,張苗根
基于工作過程的“外輪理貨業(yè)務(wù)”課程教學(xué)改革研究——以港口業(yè)務(wù)管理專業(yè)為例 楊碧瑛;
當(dāng)前就業(yè)形勢下如何開展精細(xì)化職業(yè)指導(dǎo) 王男;
電工學(xué)實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意培養(yǎng)兩個能力的提高 許德良;
工作分析與中小學(xué)教師的職業(yè)技能的研究 黃浪萍;
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