新時代職業(yè)教育形式下暖通專業(yè)實踐環(huán)節(jié)的探索

【摘要】：暖通專業(yè),全名供熱通風(fēng)與空調(diào)工程,是研究工業(yè)與民用建筑室內(nèi)環(huán)境中的采暖,通風(fēng)和空調(diào)的工程學(xué)科,主要方向是調(diào)節(jié)室內(nèi)的環(huán)境條件達(dá)到一定要求,對溫度、濕度進(jìn)行調(diào)節(jié),以及通過通風(fēng)來使室內(nèi)保持舒適的居住環(huán)境或工作生產(chǎn)條件,凈化除塵,達(dá)到一定的潔凈度要求,特殊場合還需要精密控制比如無塵實踐室或車間,主干專業(yè)課為傳熱學(xué),工程熱力學(xué)和流體力學(xué),隨著人們對居住環(huán)境的要求不斷提高,暖通專業(yè)越來越得到重視并快速發(fā)展,同時,能源的緊缺也使建筑節(jié)能成為熱門,而暖通設(shè)備的節(jié)能又占了主要地位,所以未來發(fā)展方向在節(jié)能方面也是一個熱門,暖通專業(yè)正快速發(fā)展。 【作者單位】： 武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 職業(yè)教育 實踐教學(xué) 改革 人才培養(yǎng)
【基金】：湖北省教育廳科學(xué)技術(shù)研究項目,課題《中高職銜接下的空調(diào)專業(yè)實訓(xùn)室建設(shè)及實訓(xùn)設(shè)備的開發(fā)》,項目編號“B2015290”,階段性研究成果
【分類號】：TU83-4;G712
【正文快照】： 按照人才培養(yǎng)方案要求目前的暖通專業(yè)教學(xué)過程主要分為兩方面:第一,理論教學(xué)。對本專業(yè)所需的專業(yè)基礎(chǔ)知識進(jìn)行教授,主要以理論為主并輔助以課后習(xí)題,大作業(yè)等形式加深對概念的理解。第二,實踐教學(xué)。通過理論知識的學(xué)習(xí),將所學(xué)知識應(yīng)用于實際的過程。主要以課程設(shè)計和實踐為主

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