太陽能光伏發(fā)電課程設(shè)置探討
太陽能光伏發(fā)電課程設(shè)置探討【摘要】:基于全球化石能源的不斷衰竭和其帶來的環(huán)境污染,太陽能光伏發(fā)電技術(shù)及產(chǎn)業(yè)得到了快速發(fā)展,服務(wù)太陽能光伏發(fā)電產(chǎn)業(yè)的相關(guān)專業(yè)技術(shù)人才亦日益緊缺。為培養(yǎng)
【關(guān)鍵詞】: 光伏發(fā)電 光伏產(chǎn)業(yè) 課程設(shè)置
【分類號】:TM615-4;G642
【正文快照】: 隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展,世界各國的能源需求日益增加,目前推動社會經(jīng)濟發(fā)展的主要動力能源為煤、石油、天然氣等不可再生的化石能源。然而,化石能源在推動社會發(fā)展的同時,其自身亦在日益耗盡。另外,化石能源的無節(jié)制使用也導致了嚴重的環(huán)境污染和氣候變化等負面問題。因此,世界各
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從應(yīng)用型本科教育看應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng) 林雪燕;
高職光伏應(yīng)用技術(shù)專業(yè)課程體系建設(shè)探討 廖東進;羅劍英;
太陽能光伏發(fā)電技術(shù)課程改革初探 張巧杰;白連平;楊秀媛;
《機械優(yōu)化設(shè)計》課程教學改革與探索 汪建華;袁新梅;
單片機課程的實踐教學改革研究 劉偉靜;王春;
面向需求的材料學科創(chuàng)新人才培養(yǎng)設(shè)計 劉龍飛;唐果寧;顏建輝;
高師本科院校漢語言文學教育專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)研究 杜剛;
應(yīng)用型化學化工創(chuàng)新人才培養(yǎng)實踐教學模塊的構(gòu)建與實踐 方紅霞;李長江;江蓉;吳強林;
高職應(yīng)用電子專業(yè)基于“校企雙主體”、“工學交替”課程實施的研究 王紅梅;尹海昌;
應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標下如何培養(yǎng)學生職業(yè)素養(yǎng) 陳曉丹;
中職船舶電氣技術(shù)專業(yè)課程體系改革初探 王心紅;
高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)的第二課堂體系建設(shè)探討——基于金陵科技學院視角 王姝;鄭慶秋;韓麗麗;
應(yīng)用型創(chuàng)新人才創(chuàng)新能力培養(yǎng)的對策研究 戴憲濱;
中原工學院應(yīng)用型人才培養(yǎng)研究 谷博
光伏材料專業(yè)實踐教學課程體系建設(shè) 鄧遲;
以職業(yè)能力為本位的高職專業(yè)課程體系之構(gòu)建 程忠國;高細明;魏良模;
從“差異需求”視角看實用型創(chuàng)新人才培養(yǎng) 周南平;錢曉田;
依托地方特色產(chǎn)業(yè)構(gòu)建工作過程導向的專業(yè)課程體系 張繼媛;張鑫;王曉東;
“太陽能光伏發(fā)電技術(shù)及應(yīng)用”課程改革研究 肖志剛;蔣瑤;尹紹全;何嵐;
Matlab仿真在光伏發(fā)電技術(shù)實驗教學中的應(yīng)用 汪義旺;
地方高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式下化學專業(yè)實驗課程體系研究 陳爽;蘇育志;趙建華;張建華;周愛菊;王靜;董文;王正平;梁紅;
淺析高職電氣工程及其自動化專業(yè)的課程設(shè)置 郭艷萍,李曉波
高等學校體育課課程設(shè)置芻議——對83、80級部分學生的調(diào)研 黃士暄
關(guān)于實習作為課程設(shè)置的意見 齊繼祿
科學的課程設(shè)置有利于學生綜合能力的提高 王太平,張和平
園林美術(shù)教學探析 司陽;
從“人機料法環(huán)測”談機械應(yīng)用型本科的相關(guān)課程設(shè)置 謝偉東;宋建偉;
試論獨立學院課程設(shè)置的原則與目標 楊琳;陳菲;
職高機械專業(yè)課程設(shè)置原則談 李東輝
優(yōu)化課程設(shè)置 實施素質(zhì)教育 韓理安
之江大學課程設(shè)置本土化進程的社會學分析 任杭璐;袁彥鵬;
最好的知識是學以致用的知識——談我校外語系課程設(shè)置中《報刊選讀》與《文學選讀》的比重問題 葛鐵鷹;
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體育院校藝術(shù)類專業(yè)課程設(shè)置現(xiàn)狀及發(fā)展對策研究 王伶俐;李芳;
高職院校以就業(yè)為導向的課程設(shè)置 李林會;李琳;
優(yōu)化課程設(shè)置,全面推進素質(zhì)教育進程 樊印海;趙宏革;朱景偉;
打字課的課程設(shè)置及其教學實踐 雷玉雙;
親近自然健康人生——山地戶外運動引入高校之研究 許宗姄;張輝;王偉;
醫(yī)學影像工程專業(yè)培養(yǎng)目標與課程設(shè)置的探討 李義兵;余英宏;余大昆;王能河;
我國高校體育經(jīng)濟專業(yè)人才培養(yǎng)目標與課程設(shè)置研究 姜同仁;侯晉龍;
對我系專業(yè)建設(shè)和課程設(shè)置的思考及探索 華容;
電信職校課程設(shè)置新模式獲得成功 李林 記者 冉昌龍
優(yōu)化課程設(shè)置 拓寬就業(yè)渠道 黃興國何永生
課程設(shè)置緊貼能力生成 齊霞林 肖榮利 吳繼宏
擺上什么“菜”才能抓住學生的胃
改革會計專業(yè)教學方式與課程設(shè)置芻議 王芳 李軍
特色課改為百年老校增添新活力 記者朱萍 通訊員 孫祥
西藏農(nóng)牧區(qū)學校課程設(shè)置與實施問題探討 李姿松 劉強
課程設(shè)置屬學校內(nèi)部事務(wù) 李 超 張留兵
大學本科 該上什么課 本報通訊員 胥丹丹 本報記者 郭扶庚
澳大利亞:課程設(shè)置走向個性化 河南省鄭州市金水區(qū)實驗小學 宋君
二戰(zhàn)后美國小學階段課程設(shè)置演變及其特點研究 李金元
美國綜合高中課程設(shè)置及其啟示 曲茜
高師民族傳統(tǒng)體育專業(yè)課課程設(shè)置的研究 陶萍
高校毽球課程設(shè)置的研究 鄭治偉
中職學校專業(yè)教師本科培養(yǎng)的課程設(shè)置研究 施剛鋼
教學服務(wù)型大學課程設(shè)置研究 王駿飛
陜、甘、寧高校翻譯碩士課程設(shè)置調(diào)查報告 林東生
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北京市高職護理專業(yè)課程設(shè)置的現(xiàn)狀、問題與構(gòu)想 李惠娥
教育碩士專業(yè)學位課程設(shè)置研究 吳玲
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