開放式和參與式相結(jié)合的教學(xué)法在《太陽能光伏發(fā)電技術(shù)》課程中的實踐創(chuàng)新

【摘要】：本文以五邑大學(xué)應(yīng)用物理與材料學(xué)院電子信息工程專業(yè)的《太陽能光伏發(fā)電技術(shù)》這門專業(yè)選修課為研究對象,提出開放式和參與式相結(jié)合的課程教學(xué)模式改革,通過學(xué)生上講臺授課、科技作品制作和課程論文撰寫的活動,在教學(xué)過程中突出學(xué)生的主體地位,提高學(xué)生的教學(xué)參與度,加強學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力,是專業(yè)選修課程教學(xué)模式改革的有益嘗試,可為其他課程的進一步深化改革提供參考。 【作者單位】： 五邑大學(xué)應(yīng)用物理與材料學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 開放式 參與式 教學(xué)模式 科技作品制作 課程論文
【分類號】：TM615-4;G642
【正文快照】： 《太陽能光伏發(fā)電技術(shù)》是五邑大學(xué)應(yīng)用物理與材料學(xué)院面向電子信息工程專業(yè)大三本科生開設(shè)的一門專業(yè)選修課。本課程所涉及的半導(dǎo)體物理基礎(chǔ)、光電效應(yīng)等理論都是電子信息工程專業(yè)本科生所要求掌握的基礎(chǔ)理論,同時太陽能光伏材料及系統(tǒng)設(shè)計等教學(xué)內(nèi)容又可擴展本專業(yè)學(xué)生的知

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參與式教學(xué)法在本科教學(xué)中的實踐創(chuàng)新    蘇文平;

加強高校課堂教學(xué)互動的探討    林茂;

課程論文與培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)    葛華才;武娜娜;

課程教學(xué)方式的創(chuàng)新性改革與探索    賴紹聰;華洪;

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利用專業(yè)基礎(chǔ)課程加強大學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)    楊波;閆蓓;

參與式教學(xué)法在經(jīng)濟學(xué)課程中的運用探索    龐娟;

理解參與式教學(xué)    樊凡;孫琿;

課堂教學(xué)是實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的主要途徑    自俊青;趙霞;郭潔;

參與式學(xué)習(xí)的基本原理研究    陳健;蔣莉蘋;

提升高校經(jīng)濟管理類課堂教學(xué)質(zhì)量的策略分析    左小平;

關(guān)于實踐教學(xué)中多元化創(chuàng)新模式的若干探討    李雪;

關(guān)于高校應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)路徑的思考    陸競文;

論互動式教學(xué)應(yīng)始于互動式教學(xué)大綱    劉賢趙;李朝奎;陳新保;全斌;

面向問題的物理化學(xué)教學(xué)法探討    葛華才;王昭新;

多種教學(xué)法在基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的思考    賈學(xué)淵;徐麗丹;孫海明;張學(xué)龍;孫冬淋;陳峰;白靜;傅松濱;

案例教學(xué)與大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)    王厚雙;劉向麗;

研討型課堂的設(shè)計與應(yīng)用    吳平頤

師生互動教學(xué)法在中學(xué)籃球課中的應(yīng)用研究    于泓杰

基于Android的參與式外語無縫學(xué)習(xí)軟件的設(shè)計和開發(fā)    向明星

新課改背景下教學(xué)方式現(xiàn)狀研究    張洪潔

顧客導(dǎo)向式教學(xué)模式的探索與實踐    蘇文平

情緒調(diào)節(jié)教學(xué)模式的理論建構(gòu)    郭德俊,田寶,陳艷玲,周鴻兵

工商管理專業(yè)培養(yǎng)創(chuàng)新型人才教學(xué)方法初探    劉洋

多媒體教學(xué)模式下的物理化學(xué)課堂互動    張生芹;鄧能運;韓明榮;

改進教學(xué)方法 培養(yǎng)創(chuàng)新人才    陳倩

小論文在分析化學(xué)教學(xué)改革中的應(yīng)用    潘祖亭,劉歡

二組分典型系統(tǒng)相圖的演變規(guī)律及其應(yīng)用    葛華才;

基于“以人為本”理念的高校教學(xué)觀探討    蘇麗琴;王淑江;

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教學(xué)活動中“雙主體”關(guān)系與學(xué)導(dǎo)互動    韓雪松;