基于CDIO的水污染控制工程課程教學改革

【摘要】：水污染控制工程是一門工程實踐性較強的課程,針對目前該課程存在教學內(nèi)容缺乏對學生工程意識培養(yǎng),教學模式單一,實驗內(nèi)容過于簡單和教師工程實踐經(jīng)驗缺乏等問題,運用CDIO教育理念,采取優(yōu)化整合課程內(nèi)容、多元化教學方法、團隊式實踐教學、教學評價體系和教師隊伍建設等措施進行教學改革,不僅僅能夠提高教學質(zhì)量,還能培養(yǎng)學生知識應用能力、實踐動手能力、溝通協(xié)調(diào)能力、團隊協(xié)作能力和工程創(chuàng)新能力。 【作者單位】： 東莞理工學院城市學院;
【關鍵詞】： 水污染控制工程 CDIO 教學改革 工程教育
【基金】：2014年東莞理工學院城市學院高等教育教學改革項目(NO:27)
【分類號】：X703-4;G642
【正文快照】： 03隨著科學技術的快速發(fā)展,社會對工程師的要求越來越高,而作為培養(yǎng)工程科技人才的工程教育已成為全球教育界人士關注的重要課題。目前深受學者認為的是由麻省理工學院和瑞皇家工學院等四所大學創(chuàng)立的CDIO工程教育模式[1]。該模式以產(chǎn)品研發(fā)到產(chǎn)品運行的生命周期為載體,讓學生

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