用科學(xué)知識來節(jié)能

【摘要】： 【作者單位】： 浙江省杭州市保塔實(shí)驗(yàn)學(xué)校五(3)班
【關(guān)鍵詞】： 科學(xué)知識 節(jié)能燈 節(jié)電 浙江省 電插頭 空調(diào) 運(yùn)用 電視機(jī) 洗衣機(jī) 社區(qū)
【分類號】：G624.6
【正文快照】： 這幾年夏天,整個(gè)浙江省都缺電,我們社區(qū)也經(jīng)常拉閘限電。運(yùn)用科學(xué)知識來節(jié)電和節(jié)能,就成了大家的一種社會責(zé)任。于是,我來到社區(qū)尋找“節(jié)能高手”。黃爺爺就是其中一位。大熱天的,家住一樓的黃爺爺居然沒開空調(diào),連電扇都沒開。我很好奇,他家陣陣涼意是從哪里來的。黃爺爺帶我

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節(jié)約用電有方法    姚卓輝;

節(jié)能減排，從我做起    張?jiān)娒?

快問快答    

算算身邊的環(huán)保小事    自然風(fēng);

幫助植物生長的LED燈    楊衛(wèi)橋;朱慶申;

折錢    

塑料炸彈    

還是使用節(jié)能燈劃算    劉浩然;

科技改變?nèi)祟惿?nbsp;   

新數(shù)字宇宙劇場全景展現(xiàn)太空奇觀    

聚焦科學(xué)探究 享受動態(tài)課堂    張小勤;

拓展科普基地活動空間,提升學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)    第榮珠;

挖掘語文教材資源 提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)    吳小鑫;

關(guān)于新時(shí)期教師素質(zhì)的探討    申潔吾;

讓科學(xué)走進(jìn)校園 讓創(chuàng)新深入人心    

多層次、多渠道利用好科普資源，逐步提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)    黃仁松;

利用煤炭資源，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)    陳艷君;

少先隊(duì)科普爭章模式之研究    楊彬;

淺談如何提高農(nóng)村小學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?nbsp;   吳建春;

少兒茶藝教學(xué)中的德育核心力量    方茵;

國家發(fā)改委捐贈十萬只節(jié)能燈    記者 楊順丕　通訊員 楊永和

率先在我省院校系統(tǒng)推廣使用節(jié)能燈    本報(bào)記者 袁天志

我跟孩子們一起“做科學(xué)”    光明小學(xué) 龔良江

探究過程導(dǎo)向的科學(xué)教育    [美]大衛(wèi)·杰納·馬丁

寫好學(xué)生的評語    武穴市大金鎮(zhèn)張榜小學(xué) 姜文婕

讓孩子們健康快樂成長    記者 劉玉林

送給孩子最好的禮物    陳海晶

紅領(lǐng)巾辦“公司”    本報(bào)記者 向?qū)?/span>

校園植物也能“說話”    湖北省沙洋縣馬良小學(xué) 高中鋒

自然課教學(xué)要發(fā)揮學(xué)生提出問題的潛能    徐德勝

英國小學(xué)科學(xué)教師職前培訓(xùn)課程研究    王鋒治

基于網(wǎng)絡(luò)的科學(xué)探究對提高小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)有效性的研究    韓光艷

大陸香港小學(xué)語文教科書科學(xué)教育要素比較    王艷

小學(xué)科技教育實(shí)踐研究    丁振偉

中英小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)比較研究    熊艷

小學(xué)科學(xué)教師科學(xué)探究觀研究    傅華平

小學(xué)自然課程與初中物理課程的銜接研究    白孝忠

包頭市小學(xué)生近視現(xiàn)況調(diào)查及影響因素研究    郝廣煜

論小學(xué)科學(xué)課程“三維目標(biāo)”的整合    鄒俊

小學(xué)《科學(xué)》課程中的活動設(shè)計(jì)研究    莊嚴(yán)