研究性學(xué)習(xí) 要貼近生活——“節(jié)電節(jié)能”研究性學(xué)習(xí)案例

【摘要】： 【作者單位】： 浙江省余姚市第八中學(xué)
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)習(xí)過(guò)程;拉閘限電;調(diào)查研究學(xué);待機(jī)狀態(tài);家庭用電;用電情況;研究性課題;節(jié)電措施;節(jié)能宣傳周;居民用電;
【分類(lèi)號(hào)】：G634.9
【正文快照】： 一、問(wèn)題的提出2003年以來(lái),浙江遭遇了嚴(yán)重的“電荒”,成為全國(guó)拉閘限電范圍最大、缺電最嚴(yán)重的省份。2004年年初至八月底,除了春節(jié)期間的十天外,浙江每天都出現(xiàn)嚴(yán)重的拉閘限電。缺電的同時(shí),浙江省各中小城市還嚴(yán)重缺水。缺電、缺水、缺能源在制約經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)還嚴(yán)重影響了

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學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程的基本要素    

略論學(xué)習(xí)過(guò)程中激情機(jī)制的創(chuàng)設(shè)    徐國(guó)建

玩是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)過(guò)程    眼鏡阿姨;

坦然面對(duì)期待的目光    王微微

化學(xué)新舊學(xué)習(xí)過(guò)程類(lèi)比    馬曉梅

梳理·回憶·互測(cè)——淺談學(xué)習(xí)過(guò)程中的復(fù)習(xí)    楊新淑

學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的發(fā)現(xiàn)性質(zhì)初探    梁世民

學(xué)習(xí)過(guò)程的動(dòng)態(tài)分析    張連和,張麗嫻

把學(xué)習(xí)過(guò)程還給學(xué)生    陳貴宏

以美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程為載體加強(qiáng)形成性評(píng)價(jià)    奚秀云;

中學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的心理疲勞現(xiàn)象分析與疏導(dǎo)    蘇凱敏;韓關(guān)德;

“開(kāi)潛教育”的心理學(xué)研究    秦啟康;奚仲廉;

復(fù)習(xí)課中深入學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程,提高學(xué)習(xí)結(jié)果    陳紹清;

重視學(xué)生學(xué)習(xí)物理的過(guò)程    楊麗霞;

“活性評(píng)價(jià)”在學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的應(yīng)用    李權(quán)康;陳義明;

小學(xué)語(yǔ)文課堂三個(gè)“不等式”    黃水琴;吳曉敏;

構(gòu)建“綜合實(shí)踐學(xué)習(xí)教學(xué)模式” 努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)課題研究報(bào)告    哈爾濱市繼紅小學(xué)課題組;

復(fù)習(xí)課中深入學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程,提高學(xué)習(xí)結(jié)果    陳紹清;

重視學(xué)生學(xué)習(xí)物理的過(guò)程    楊麗霞;

“點(diǎn)”燃學(xué)生智慧的火花    陶文娟;趙雪玉;

如何培養(yǎng)中學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的習(xí)慣    山東省臨沭縣白旄中學(xué) 張秀偉

哦,學(xué)習(xí)是能倒著來(lái)的    本報(bào)記者 靳曉燕

21世紀(jì)的學(xué)習(xí)什么樣    郭佳　編譯

努力把基層學(xué)習(xí)抓實(shí)抓深    李林 余承武

芻議性格與學(xué)習(xí)的關(guān)系    劍河民族中學(xué) 劉明

吉隆全體黨員開(kāi)展“比學(xué)促學(xué)”活動(dòng)    通訊員 黃慧文

為學(xué)生創(chuàng)設(shè)快樂(lè)的學(xué)習(xí)情境    冀靈淵 朔城區(qū)四中

學(xué)習(xí)著,并快樂(lè)著    河北省邯鄲縣第6中學(xué) 王建彬

學(xué)習(xí)過(guò)程可全部記錄在“市民學(xué)習(xí)證書(shū)”上    屈凌燕 應(yīng)曲川

用愛(ài)心培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣    民樂(lè)縣逸夫小學(xué) 宋曉華

大學(xué)生認(rèn)識(shí)信念研究    周琰

促進(jìn)教師觀察了解兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展水平的研究    李娟

在線(xiàn)核學(xué)習(xí)建模算法及應(yīng)用研究    陳坤

遷移學(xué)習(xí)方法研究及其在跨領(lǐng)域數(shù)據(jù)分類(lèi)中的應(yīng)用    覃姜維

基于遷移學(xué)習(xí)的跨領(lǐng)域排序?qū)W習(xí)算法研究    陳德品

期望價(jià)值、學(xué)習(xí)目地和學(xué)習(xí)行為：漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)研究    劉艷

復(fù)雜陳述性知識(shí)學(xué)習(xí)的研究    杜偉宇

基于流形學(xué)習(xí)的旋轉(zhuǎn)機(jī)械故障診斷方法研究    王廣斌

基于排序?qū)W習(xí)的信息檢索模型研究    程凡

基于局部學(xué)習(xí)的半監(jiān)督分類(lèi)問(wèn)題研究    呂佳

論學(xué)習(xí)的實(shí)踐屬性    劉彩姣

歐洲先前學(xué)習(xí)認(rèn)證研究    奚瑩

基于智能手機(jī)的大學(xué)生移動(dòng)學(xué)習(xí)調(diào)查研究    盧江

初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣現(xiàn)狀的調(diào)查與研究    徐振恒

美國(guó)高校服務(wù)學(xué)習(xí)的理念及實(shí)踐研究    關(guān)紅蕾

高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)優(yōu)秀生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)知識(shí)結(jié)構(gòu)研究    郝艷麗

“泛在學(xué)習(xí)”與高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育創(chuàng)新研究    劉力瑋

農(nóng)村初中生學(xué)習(xí)拖延特點(diǎn)及干預(yù)研究    章靜

基于知識(shí)點(diǎn)的移動(dòng)學(xué)習(xí)課程資源設(shè)計(jì)研究    楊帆

高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)動(dòng)力探究    王娟