首頁 > 學(xué)術(shù)論文

新農(nóng)村建設(shè)中的節(jié)能減排實(shí)踐與思考

來源:論文學(xué)術(shù)網(wǎng)
時(shí)間:2024-08-19 07:05:09
熱度:

新農(nóng)村建設(shè)中的節(jié)能減排實(shí)踐與思考【摘要】:通過射陽縣節(jié)能減排的實(shí)踐,詮釋了農(nóng)村節(jié)能減排的具體內(nèi)涵,剖析了制約因素,提出了實(shí)施的推進(jìn)措施?!咀髡邌挝弧浚荷潢柨h環(huán)境監(jiān)察大隊(duì) 【關(guān)鍵詞

【摘要】:通過射陽縣節(jié)能減排的實(shí)踐,詮釋了農(nóng)村節(jié)能減排的具體內(nèi)涵,剖析了制約因素,提出了實(shí)施的推進(jìn)措施。 【作者單位】: 射陽縣環(huán)境監(jiān)察大隊(duì)
【關(guān)鍵詞】農(nóng)村節(jié)能減排 內(nèi)涵 制約因素 措施 生態(tài)環(huán)境監(jiān)察 射陽縣 生態(tài)理念 實(shí)踐與思考 產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整 輿論導(dǎo)向
【分類號(hào)】:F206;X321
【正文快照】: 1農(nóng)村節(jié)能減排的具體內(nèi)涵中國是農(nóng)業(yè)大國,農(nóng)村是集能源和污染源于一體的復(fù)合生態(tài)系統(tǒng):一方面,農(nóng)村蘊(yùn)藏著豐富的可再生資源和能源;另一方面,農(nóng)、牧、漁業(yè)生產(chǎn)過程中,將產(chǎn)生大量的污水、固廢等污染物。因此,農(nóng)村節(jié)能減排工作既有巨大的發(fā)展空間,又有繁重的減排任務(wù),作為“十一

您可以在本站搜索以下學(xué)術(shù)論文文獻(xiàn)來了解更多相關(guān)內(nèi)容

讀《離體鮮葉究竟有沒有呼吸作用》有感    吳天榮;

發(fā)展冶金工業(yè)的方針    

地震地質(zhì)的內(nèi)涵與外延    袁秉衡;安延愷;

開發(fā)內(nèi)涵,實(shí)行集約經(jīng)營(yíng),提高企業(yè)綜合經(jīng)濟(jì)效果——對(duì)長(zhǎng)春膠合板廠挖潛途徑及其提高綜合經(jīng)濟(jì)效果的初步探討    張方賢;

《局名小議》的小議    張春生;

前進(jìn)中的沈陽冶煉廠    黃永敬

開拓產(chǎn)銷渠道 活水源遠(yuǎn)流長(zhǎng)    柳兆卿;

城市環(huán)境綜合整治鑒定研討會(huì)在吉林召開    金昌范;

可靠性技術(shù)指標(biāo)的內(nèi)涵及其關(guān)系    彭福英

淺談人才的相對(duì)性與可變性    周玉科;

中國廢棄地復(fù)墾與實(shí)施機(jī)制研究(英文)    羅明;菊正山;蔣一軍;李國棟;鐘謐;

定向運(yùn)動(dòng)與素質(zhì)教育的關(guān)系    宋開山;趙云升;金倫;

我國環(huán)境與發(fā)展綜合決策探討    莫神星;

高校科技創(chuàng)新的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐    任露泉;

國內(nèi)外信息化帶動(dòng)工業(yè)化發(fā)展動(dòng)態(tài)研究    施慶華;陳渝中;欒玉琴;

信息技術(shù)與課程整合的內(nèi)涵和原則    傅平;

淺談信息技術(shù)與學(xué)科課程整合    高方銀;

新材料與功能材料的內(nèi)涵和特征    楊親民;

石漠化的概念及內(nèi)涵    王德爐;朱守謙;黃寶龍;

文化——中國現(xiàn)代產(chǎn)品忽略的主題    劉子建;吳曉莉;

魏晉情論    何善蒙

新民主主義憲政研究    韓大梅

1990年代以來蘇州城市空間發(fā)展    朱東風(fēng)

論知識(shí)產(chǎn)權(quán)濫用的法律規(guī)制    武長(zhǎng)海

試論“約定俗成”    宋穎桃

產(chǎn)品設(shè)計(jì)融入人文精神的理論研究    翁春萌

論詐騙罪的內(nèi)涵和外延    張琦

關(guān)于無形資產(chǎn)領(lǐng)域繼個(gè)焦點(diǎn)問題的探討    黃曉燕

才子佳人小說與詩詞    郭偉宏

科學(xué)假說的系統(tǒng)研究    沙世蕤

試論抽象行政不作為    李艷萍

思想政治教育網(wǎng)絡(luò)載體的研究    韓君華

關(guān)于數(shù)學(xué)教師專業(yè)化內(nèi)涵的思考和調(diào)查研究    周紅林

淺談科學(xué)探究與學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)    梅玲