做節(jié)能燈式的教師——輔導(dǎo)員提高日常工作效率方法探究

【摘要】：小時(shí)候常常聽到人們這樣比喻教師,教師是人類靈魂的工程師,教師是辛勤的園丁,那個(gè)時(shí)候感覺教師是多么的高尚和偉大,尤其是經(jīng)常在耳邊響起的一句話就是:"教師是蠟燭,燃燒了自己,照亮了他人",那個(gè)時(shí)候就覺得教師是更加的偉大和無私奉獻(xiàn),對(duì)教師也是感到無比的羨慕,希望長大以后也做人人的敬仰和愛戴的教師。有幸我做了一名輔導(dǎo)員,雖然不是小時(shí)候那種純粹意義上的教師,但文件說,輔導(dǎo)員既是教師又是干部,所以我暫且也把我歸結(jié)為教師吧。本文以輔導(dǎo)員日常工作為基礎(chǔ),探討關(guān)于提高輔導(dǎo)員工作效率的方法。 【作者單位】： 大連軟件職業(yè)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 輔導(dǎo)員 蠟燭 節(jié)能燈 工作方法
【分類號(hào)】：G641
【正文快照】： 對(duì)于教師是蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人的比喻,我現(xiàn)在有了更加理性的理解,以前覺得很貼切,很合適,但是現(xiàn)在我覺得對(duì)教師應(yīng)該有一個(gè)更加理性的理解和詮釋,燃燒自己照亮別人不是不合適,也不是不對(duì),這種精神還是比較認(rèn)可的,教師就得要奉獻(xiàn)自己,才能用自己辛勤汗水換來的桃李滿園

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