《二語(yǔ)時(shí)體研究設(shè)計(jì)與方法論》述評(píng)
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時(shí)間:2024-08-18 13:30:18
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《二語(yǔ)時(shí)體研究設(shè)計(jì)與方法論》述評(píng)【摘要】:正1.引言過(guò)去十多年來(lái),二語(yǔ)時(shí)體習(xí)得研究備受關(guān)注且成果豐碩。然而,隨著研究的推進(jìn),新的問(wèn)題也涌現(xiàn)出來(lái),例如,對(duì)于理論與方法論的關(guān)系及其與二
【摘要】:正1.引言過(guò)去十多年來(lái),二語(yǔ)時(shí)體習(xí)得研究備受關(guān)注且成果豐碩。然而,隨著研究的推進(jìn),新的問(wèn)題也涌現(xiàn)出來(lái),例如,對(duì)于理論與方法論的關(guān)系及其與二語(yǔ)時(shí)體習(xí)得研究的關(guān)系問(wèn)題的研究很少,認(rèn)識(shí)還十分模糊?!抖Z(yǔ)時(shí)體研究設(shè)計(jì)與方法論》是為彌補(bǔ)這一缺憾而做出的努力。該書(shū)專題介紹十三位二語(yǔ)時(shí)體研究領(lǐng)域
【作者單位】:
重慶交通大學(xué);
【關(guān)鍵詞】: 研究設(shè)計(jì);專題介紹;動(dòng)詞形式;認(rèn)知語(yǔ)法;數(shù)據(jù)分析;生成語(yǔ)言學(xué);中介語(yǔ);凸顯性;認(rèn)知視角;原型范疇理論;
【基金】:教育部人文社科研究項(xiàng)目“中國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)現(xiàn)在完成時(shí)習(xí)得研究:動(dòng)態(tài)系統(tǒng)理論視角”(12XJA740014) 重慶市高教改革研究重點(diǎn)項(xiàng)目“基于語(yǔ)料庫(kù)的英語(yǔ)時(shí)體習(xí)得與教學(xué)研究”(142016)的階段性成果
【分類號(hào)】:H09
【正文快照】: 1.引言過(guò)去十多年來(lái),二語(yǔ)時(shí)體習(xí)得研究備受關(guān)注且成果豐碩。然而,隨著研究的推進(jìn),新的問(wèn)題也涌現(xiàn)出來(lái),例如,對(duì)于理論與方法論的關(guān)系及其與二語(yǔ)時(shí)體習(xí)得研究的關(guān)系問(wèn)題的研究很少,認(rèn)識(shí)還十分模糊?!抖Z(yǔ)時(shí)體研究設(shè)計(jì)與方法論》是為彌補(bǔ)這一缺憾而做出的努力。該書(shū)專題介紹十三
【關(guān)鍵詞】: 研究設(shè)計(jì);專題介紹;動(dòng)詞形式;認(rèn)知語(yǔ)法;數(shù)據(jù)分析;生成語(yǔ)言學(xué);中介語(yǔ);凸顯性;認(rèn)知視角;原型范疇理論;
【基金】:教育部人文社科研究項(xiàng)目“中國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)現(xiàn)在完成時(shí)習(xí)得研究:動(dòng)態(tài)系統(tǒng)理論視角”(12XJA740014) 重慶市高教改革研究重點(diǎn)項(xiàng)目“基于語(yǔ)料庫(kù)的英語(yǔ)時(shí)體習(xí)得與教學(xué)研究”(142016)的階段性成果
【分類號(hào)】:H09
【正文快照】: 1.引言過(guò)去十多年來(lái),二語(yǔ)時(shí)體習(xí)得研究備受關(guān)注且成果豐碩。然而,隨著研究的推進(jìn),新的問(wèn)題也涌現(xiàn)出來(lái),例如,對(duì)于理論與方法論的關(guān)系及其與二語(yǔ)時(shí)體習(xí)得研究的關(guān)系問(wèn)題的研究很少,認(rèn)識(shí)還十分模糊?!抖Z(yǔ)時(shí)體研究設(shè)計(jì)與方法論》是為彌補(bǔ)這一缺憾而做出的努力。該書(shū)專題介紹十三
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