非SVO語(yǔ)序的早期習(xí)得——以“客體-動(dòng)詞”語(yǔ)序?yàn)槔?/p>

【摘要】：基于跟蹤語(yǔ)料,本研究以個(gè)案方式討論了(非)SVO語(yǔ)序在語(yǔ)言萌芽期的表述功能,重點(diǎn)考察漢語(yǔ)兒童對(duì)動(dòng)詞客體論元、"客體-動(dòng)詞"語(yǔ)序的習(xí)得進(jìn)程與機(jī)制,探討語(yǔ)序習(xí)得過(guò)程中的跨語(yǔ)言共性與個(gè)性。研究表明,2歲左右兒童已表現(xiàn)出一定的抽象語(yǔ)法能力,能靈活運(yùn)用母語(yǔ)中基本語(yǔ)序規(guī)則自發(fā)產(chǎn)出大量合乎語(yǔ)法的句子;SVO語(yǔ)序發(fā)揮核心作用,而非SVO語(yǔ)序也不可忽視;"客體-動(dòng)詞"語(yǔ)序在兒童早期自發(fā)話語(yǔ)中表現(xiàn)活躍,為論證漢語(yǔ)是話題凸顯語(yǔ)言提供了習(xí)得方面的實(shí)證支持。 【作者單位】： 北京林業(yè)大學(xué);北京語(yǔ)言大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 早期語(yǔ)言習(xí)得 (非)SVO語(yǔ)序 論元結(jié)構(gòu)
【基金】：國(guó)家社科基金項(xiàng)目“動(dòng)詞論元結(jié)構(gòu)的兒童習(xí)得研究”(13BYY068) 教育部人文社科研究項(xiàng)目“語(yǔ)用習(xí)得的實(shí)驗(yàn)研究:以等級(jí)隱涵與標(biāo)記性焦點(diǎn)為切入點(diǎn)”(11YJC740024) 國(guó)家留學(xué)基金委“國(guó)際區(qū)域問(wèn)題研究及外語(yǔ)高層次人才培養(yǎng)項(xiàng)目”的部分研究成果
【分類號(hào)】：H04
【正文快照】： 1.研究緣起語(yǔ)序體現(xiàn)語(yǔ)言要素的線性組合關(guān)系。與動(dòng)詞相關(guān)的語(yǔ)序問(wèn)題反映了動(dòng)詞對(duì)其論元成分的指派能力,以及相關(guān)論元成分對(duì)動(dòng)詞的制約作用。與英語(yǔ)等印歐語(yǔ)言相比,漢語(yǔ)不具有嚴(yán)格意義上的形態(tài)變化,語(yǔ)序等句法手段承擔(dān)著重要的表述功能(呂叔湘2002a)。通常認(rèn)為漢語(yǔ)的主導(dǎo)語(yǔ)序是

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