身正、言暖、創(chuàng)新、敬業(yè)

【摘要】：正讓學(xué)生整體素質(zhì)體現(xiàn)出來,需發(fā)揮教師在教育教學(xué)中的主導(dǎo)作用。因此,教師必須提高自身的素質(zhì),以"身教勝于言教"來取得學(xué)生對(duì)教師的尊敬和信任。 【關(guān)鍵詞】： 教師 尊重學(xué)生 教育事業(yè) 學(xué)生整體素質(zhì) 教育教學(xué)工作 主導(dǎo)作用 教育改革 陶行知 尊敬 素質(zhì)修養(yǎng)
【分類號(hào)】：G420
【正文快照】： 讓學(xué)生整體素質(zhì)體現(xiàn)出來,需發(fā)揮教師在教育教學(xué)中的主導(dǎo)作用。因此,教師必須提高自身的素質(zhì),以“身教勝于言教”來取得學(xué)生對(duì)教師的尊敬和信任。一、身正在教育教學(xué)工作中,教師要加強(qiáng)自身的素質(zhì)修養(yǎng),言行一致,以身作則,牢記“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”曉之以理

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教師,首先學(xué)會(huì)關(guān)愛學(xué)生    于鳳蓮

請(qǐng)向?qū)W生問好    柯中明

好教師的品格    趙同宇;張超軍;

期待掌聲無痕    夏祖瑞,胡成義

教師,請(qǐng)用好教育“病歷卡”    朱華忠

愛護(hù)和尊重學(xué)生是教師必備的基本素質(zhì)─—從讀一則報(bào)道所想到的    呂素巧

教師與教師的必備素質(zhì)    李曉晴

對(duì)尊重學(xué)生權(quán)利的思考與探索    吳倩,楊露

請(qǐng)教師們用“請(qǐng)”字    范士群,王明東

淺談如何建立新型師生關(guān)系    張支強(qiáng)

教師在遠(yuǎn)程開放教學(xué)過程中的作用    張桂玲;

維護(hù)學(xué)生的尊嚴(yán)是教師義不容辭的責(zé)任    卞玉潮;

談教師對(duì)學(xué)生的愛    楊秀榮;

大學(xué)青年教師16種個(gè)性因素的比較研究    趙鳴九;

培養(yǎng)“實(shí)用型”人才,教師是關(guān)鍵    張喜鳳;趙紅兵;郭海英;

讓每個(gè)孩子都擁有光明的未來    王玲琴;

讓校園成為教師生命成長(zhǎng)的樂園    姚華芳;

談教師的倫理素質(zhì)對(duì)學(xué)生的影響    趙邦英;馬士存;

淺淡中學(xué)化學(xué)教師的能力    李剛;

學(xué)齡前教師的培訓(xùn)研究    陸黎萍;

尊重學(xué)生的“休息權(quán)”    劉巖

教師要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生    楊偉 宋凌艷

誰來尊重學(xué)生    陜西省眉縣常興中學(xué) 雒宏軍

教師要學(xué)會(huì)理解和尊重學(xué)生    祁居滿

尊重學(xué)生的獨(dú)特體驗(yàn)    北辰區(qū)教研室 呂欣穎

尊重學(xué)生的三種權(quán)利    武穴市大法寺鎮(zhèn)中心學(xué)校 涂玉文

尊重學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán)    解立軍

和諧教育需要理性“懲戒”    湘南中學(xué) 楊小山

忠誠(chéng)黨的教育事業(yè) 忠誠(chéng)教師光榮職責(zé)    上虞市政協(xié) 趙暢

教育事業(yè)蒸蒸日上    秦麗

影響教師政策的中介組織研究    郭朝紅

被規(guī)約的教師職業(yè)    周潤(rùn)智

教師專業(yè)化的系統(tǒng)分析與對(duì)策研究    王延文

教師自主發(fā)展論    金美福

“沖破堅(jiān)冰”——三位浸入式教師成長(zhǎng)的故事    鄭秋賢

教師的交際行為研究    余珍有

教師入職教育理論與實(shí)踐比較研究    任學(xué)印

教育管理系統(tǒng)中的若干優(yōu)化問題研究    李霞

論教師成為教育知識(shí)的建構(gòu)者    陳振華

閱讀教學(xué)對(duì)話研究    慕君

靜悄悄的革命：教師對(duì)課程的重建    宋時(shí)春

淺論對(duì)教師合法權(quán)益的保護(hù)    季祥國(guó)

教師對(duì)口語課堂參與的影響    樊華

教師成為研究者：現(xiàn)實(shí)與展望    李秋穎

在研究中認(rèn)識(shí)新的自我——關(guān)于“教師成為研究者”的研究    吳璜

關(guān)于教師人力資源管理的若干問題研究    劉浩

教師與家長(zhǎng)互動(dòng)關(guān)系的研究    朱賽紅

評(píng)教師“價(jià)值中立論”    孫茂泉

關(guān)于教師薪酬激勵(lì)模式的構(gòu)想    宋海寧

課堂教學(xué)中的教育智慧    王衛(wèi)華