利用游戲化學習社區(qū) 提升學生自主學習能力——以“學習村莊”開展《如何改善地球暖化》專題研習活動為例

【摘要】：正廣東佛山市禪城區(qū)南莊鎮(zhèn)中心小學利用香港中文大學資訊科技教育促進中心開發(fā)的游戲化學習社區(qū)"學習村莊"提升學生的自主學習能力。該案例學習過程促進學生自主學習、創(chuàng)新評價方式、促使學生進一步思考。這一系列教學 【作者單位】： 廣東佛山市禪城區(qū)南莊鎮(zhèn)中心小學;
【關(guān)鍵詞】： 學習社區(qū) 自主學習能力 學生學習 游戲化 香港中文大學 學生自主學習 學習過程 資訊科技 村莊 評價方式
【基金】：《基于LV環(huán)境促進知識建構(gòu)實驗研究》屬于全國教育科學規(guī)劃教育部重點課題《計算機支持協(xié)作學習(CSCL)促進意義建構(gòu)的研究》(批準號:DCA060100)的子課題之一。本項目由香港中文大學資訊科技教育促進中心與華南師范大學教育技術(shù)研究所合作,以“學習村莊”為平臺,開展粵港兩地配對學校網(wǎng)上游戲?qū)ｎ}研習活動
【分類號】：G434
【正文快照】： 廣東佛山市禪城區(qū)南莊鎮(zhèn)中心小學利用香港中文大學資訊科技教育促進中心開發(fā)的游戲化學習社區(qū)“學習村莊”提升學生的自主學習能力。該案例學習過程促進學生自主學習、創(chuàng)新評價方式、促使學生進一步思考。這一系列教學過程極大地提升了游戲化學習社區(qū)的學習作用,也促使更多的

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建構(gòu)主義的教學模式、教學方法與教學設計    何克抗

網(wǎng)絡環(huán)境下協(xié)作探究式學習模式的研究    陳珊,陳妙姬

實施“開放性”教學 促使學生自主學習    王玉琴;何濤;

“任務驅(qū)動法”在《計算機應用》課程教學中的作用    米明

青少年游戲素養(yǎng)教育問題探討    陶侃;

基于WEB的大學物理網(wǎng)絡課程研制    李義寶,張學勇,馬建國

關(guān)于校站聯(lián)合農(nóng)機培訓模式的研究    楊春華;

建構(gòu)主義學習理論對高職教學改革的啟示    汪正貴;

建構(gòu)主義學習理論視野中的高職教育    倪震

大學英語體驗式教學的教育原理探究    張同樂;李曉陸;胡蓉;

建構(gòu)主義學習理論在歷史教學中的運用    柳有權(quán)

建構(gòu)主義理論在高中英語教學中的運用初探    王希寶

建構(gòu)主義外語教學模式    王希寶

試論建構(gòu)主義對音樂課堂的影響    趙洋洋;

基于影視作品的漢語學習資源開發(fā)    王蕊;

建構(gòu)主義理論在《中醫(yī)診斷學》教學中的運用    江瀾;馬維騏;

電工電子學課程的實驗教學研究    黎明;付楊;王堅;

建構(gòu)主義的學習理論在電子技術(shù)教學中的應用    胡曉光;王建華;

淺議課改中的建構(gòu)主義教學模式    楊子圣;

信息技術(shù)與課程整合分析    邢程;李玉梅;邵偉;余敏;吳克啟;

信息技術(shù)與課程整合分析    邢程;李玉梅;邵偉;余敏;吳克啟;

建構(gòu)主義學習理論在《包裝材料學》課程教學中的應用    張治國;

論開放教育建構(gòu)性學習環(huán)境建設    李浩;滕曉青;

PBL在建筑數(shù)字技術(shù)課程教學中的應用    欒蓉;高燕;李曉琴;

刑法案例在高職高專教學中的應用研究    孫業(yè)禮;王茉霖;

幼兒生活教學論    皮軍功

知識觀視域中的教學方法改革研究    汪麗梅

以實踐能力培養(yǎng)為取向的知識教學變革研究    張瓊

教育技術(shù)實驗研究方法的理論與實踐研究    趙可云

支持高階思維發(fā)展的數(shù)字化學習環(huán)境構(gòu)建及其實證研究    簡婕

問題系統(tǒng)教學設計探究    朱德全

信息時代高等學校教學過程的變革及其運行機制    劉承波

兒童解決學科問題認知模型的理論建構(gòu)與實證研究    楊東

中小學教科書編制設計的理論與實踐研究    任丹鳳

學習技術(shù)系統(tǒng)設計    馬憲春

支架式漢字教學模式    李攀

中小學英語網(wǎng)絡課程輸出活動設計    孫丹婷

生活中的地理在地理教學中的應用    紀偉麗

運用多媒體技術(shù)輔助高中英語閱讀教學的研究    劉宇

基于Moodle的信息化社區(qū)教育平臺的設計與實現(xiàn)    陳鳳鳴

建構(gòu)主義視野下教學情境的設計與實踐之研究    項永芳

中職數(shù)學情境教學的情境創(chuàng)設和實踐    季麗麗

初中數(shù)學教學與交互白板有效整合的研究    龔輝

建構(gòu)主義視角下的高中思想政治教學設計探究    唐玲

初中語文沉浸式閱讀教學研究    丁儀

信息時代的游戲素養(yǎng)與教育    張倩葦;

略論讀圖時代的“游戲素養(yǎng)”及構(gòu)建要素    陶侃;

親子關(guān)系與青少年網(wǎng)絡游戲行為的相關(guān)性調(diào)查    章蘇靜;金科;

淺析國外高校游戲?qū)I(yè)發(fā)展現(xiàn)狀    邸衍玲;

培養(yǎng)學生自主學習的能力    李彩琴;

“五法”教學培養(yǎng)學生自主學習能力    陳鳳月;

初中歷史教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)    文敏;

淺談中學生英語自主學習能力的培養(yǎng)    張麗萍;

在信息技術(shù)環(huán)境下開展學生自主學習的策略探究    趙虎;胡建栗;

淺談數(shù)學教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)    孫鳳英;

淺談初中語文教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)    田愛民;

淺議大學生自主學習能力的培養(yǎng)    楊亞萍;

淺議小學生語文自主學習能力的培養(yǎng)    李花影;

讓語文課堂成為學生自主學習的舞臺    吳小林;

自主學習在科技活動課中的探索    李偉君;

化學課堂上促進學生產(chǎn)生自主學習需要的研究    黃紅梅;玉燕嫦;

學習新課程理念 培養(yǎng)學生自主學習能力    趙淑霞;

自主學習的必要性    盧艷明;

讓網(wǎng)絡與教學牽手    蘭永國;

淺談學生的自主學習能力的培養(yǎng)——抓好新知預習    易美英;

讓網(wǎng)絡與教學牽手    蘭永國;

中學生英語自主學習能力的培養(yǎng)    王海燕;

化學教學中培養(yǎng)學生自主學習能力的研究    杜進福;

中學歷史教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)    彭明光;

信息技術(shù)課堂重在加強學生自主學習能力    河南省滑縣教師進修學校 趙春旭

新課程化學教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)策略    黑龍江省青岡縣第一中學 隋艷霞

小學語文教學中學生自主學習能力的提高    山東省滕州市東郭鎮(zhèn)屯里小學 李玲

如何培養(yǎng)學生的自主學習能力    德宏州瑞麗市畹町混板中心學校 陳本智

如何培養(yǎng)學生自主學習能力    大同礦區(qū)民勝第一小學 劉瑞芬

學生數(shù)學自主學習能力的培養(yǎng)    西峽縣城區(qū)二中 申志宏

淺談學生自主學習能力的培養(yǎng)    湘橋區(qū)城南小學 陳岳絢

中學生英語自主學習能力的培養(yǎng)    廣饒經(jīng)濟開發(fā)區(qū)花園學校 劉連連

英語課堂學生自主學習能力的培養(yǎng)    廣西省天等縣天等高中 梁奇則

淺談學生的自主學習能力    李艷君

教師自主教學對學生自主學習能力的影響    安琦

大學生認識信念研究    周琰

通過口語展示課發(fā)展中學生自主學習能力的實踐探索    耿菲

企業(yè)領(lǐng)導者自主學習能力的實證研究    丁彪

審美視野下的教學理解    高細媛

中學多樣化課堂教學診斷模式研究    祝新宇

支持自主學習的數(shù)字化教學游戲研究    田愛奎

韓國學生學習漢語語法的困難和對策    丁銀貞

三維人體動作分析及其在智能舞蹈教學系統(tǒng)中的應用    楊洋

“學習用戶”理念下遠程高等教育教學運行模式研究    胡澤民

高中物理課堂教學對學生綜合學習能力培養(yǎng)的方略    劉瑞平

在中學英語教學中培養(yǎng)學生自主學習能力的嘗試與思考    瞿文華

學生情感因素對培養(yǎng)大學生英語自主學習能力的影響    趙玥

初中化學教學中培養(yǎng)學生自主學習能力的教學實踐    李景源

中學物理教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)    何汝輝

建構(gòu)主義與學生自主學習能力的培養(yǎng)    尚大利

高中歷史新課程培養(yǎng)學生自主學習能力的實踐研究    鄭健

利用網(wǎng)絡輔助中學語文教學    李俊娟

小學生游戲化學習社區(qū)的情感設計研究    朱彥

基于游戲化學習社區(qū)的小學數(shù)學教育游戲設計    龍虎