淺談光伏發(fā)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)模式與課程體系的改革

【摘要】：本文論述了光伏發(fā)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)模式與課程體系改革的相關(guān)問(wèn)題,主要從人才培養(yǎng)方案、課程體系、項(xiàng)目化教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)及師資隊(duì)伍建設(shè)等幾方面探討了教學(xué)改革的措施與辦法。 【作者單位】： 牡丹江大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 光伏發(fā)電 人才培養(yǎng) 課程體系 項(xiàng)目化教學(xué)
【基金】：黑龍江省高等教育教學(xué)改革立項(xiàng)高等教育綜合改革試點(diǎn)專項(xiàng)項(xiàng)目“光伏發(fā)電技術(shù)及應(yīng)用專業(yè)建設(shè)與實(shí)踐”結(jié)題論文,課題編號(hào):JGZ201202450
【分類號(hào)】：TM615-4;G642
【正文快照】： 光伏發(fā)電技術(shù)及應(yīng)用專業(yè)是面對(duì)全球能源危機(jī)及新能源產(chǎn)業(yè)迅猛發(fā)展而開(kāi)設(shè)的新專業(yè)。該專業(yè)設(shè)置具有較強(qiáng)的針對(duì)性,是培養(yǎng)具有理論能力和實(shí)踐能力的光伏應(yīng)用技術(shù)類專業(yè)創(chuàng)新型人才的途徑。也是我校的重點(diǎn)專業(yè)之一。因此,光伏發(fā)電技術(shù)及應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)模式的正確與否及教學(xué)質(zhì)量的

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社會(huì)轉(zhuǎn)型背景中職業(yè)教育價(jià)值定位    盧潔瑩;

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論人格本位教育思想在職教教學(xué)中的重大意義及具體實(shí)施    王琦;

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生存論視角的職業(yè)教育價(jià)值觀研究    盧潔瑩

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高等職業(yè)教育課程文化研究    王淑珍

高職通識(shí)教育的可行性研究    吳地花

中職文學(xué)教育審美接受的策略    聶曉軒

中職學(xué)生自主能力培養(yǎng)問(wèn)題研究    高翔

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高等職業(yè)教育教學(xué)模式研究綜述    周勇;

“本科”+“技師”+“工程師”應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐    付家才;郭明良;

電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)人才培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐    孟祥萍;張運(yùn)波;張紅;高女燕;

綠色光伏發(fā)電技術(shù)的新進(jìn)展——太陽(yáng)能、電能聯(lián)合的高純硅冶金法的新突破    何祚庥;

未來(lái)光伏發(fā)電技術(shù)展望    

“第三代”光伏發(fā)電技術(shù)    何祚庥;

光伏發(fā)電在我國(guó)電力能源結(jié)構(gòu)中的戰(zhàn)略地位和未來(lái)發(fā)展方向    馬勝紅 ,趙玉文 ,王斯成 ,孔力 ,李安定 ,朱瑞兆 ,胡學(xué)浩 ,張正敏 ,白建華

光伏發(fā)電技術(shù)的研究現(xiàn)狀和應(yīng)用前景    趙朝會(huì);

發(fā)展“第三代”光伏發(fā)電技術(shù)應(yīng)對(duì)“碳關(guān)稅”挑戰(zhàn)    何祚庥;

基于工學(xué)結(jié)合的電氣自動(dòng)化人才培養(yǎng)模式實(shí)踐    王剛;

加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié) 提高電氣信息類專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量    黃友銳;楊茂宇;

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電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)人才培養(yǎng)模式的探索    陳杰;姬敬;何曉紅;紀(jì)明偉;劉紅宇;

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電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)3+1人才培養(yǎng)模式實(shí)踐環(huán)節(jié)的優(yōu)化    付周興;張旭東;李忠;趙永秀;昝宏洋;岳海華;

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構(gòu)建學(xué)院產(chǎn)學(xué)研合作教育的人才培養(yǎng)模式    林榮文;歐水妹;

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基于雙向DC/DC變換的戶用型光伏發(fā)電系統(tǒng)研究    陳俊