學(xué)校建筑分區(qū)分時(shí)供暖的節(jié)能探討

【摘要】：學(xué)校建筑的使用具有典型的時(shí)段性,進(jìn)行分區(qū)分時(shí)供暖具有很大的節(jié)能潛力。以北京地區(qū)某高校為例,對(duì)傳統(tǒng)供暖與分區(qū)分時(shí)供暖兩種方式的供暖能耗進(jìn)行了比較分析,結(jié)果表明,分區(qū)分時(shí)供暖節(jié)能效果顯著,可降低近40%的供暖能耗,具有良好的經(jīng)濟(jì)效益和環(huán)境效益。 【作者單位】： 北京京北職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)校建筑 分時(shí)供暖 節(jié)能效益 工程案例
【基金】：北京高等學(xué)校青年英才計(jì)劃項(xiàng)目(項(xiàng)目編號(hào)YETP1817)
【分類號(hào)】：TU833;TU244
【正文快照】： 當(dāng)前,我國建筑能耗約占總能耗的1/3,供熱及空調(diào)能耗約占建筑能耗的1/3[1],因此,供熱能耗在我國能源消耗中占據(jù)了相當(dāng)大的比重。而我國目前集中供熱系統(tǒng)綜合能效偏低,運(yùn)行方式不合理,熱能沒有得到有效利用,造成了能源的浪費(fèi)。對(duì)熱用戶進(jìn)行分區(qū)分時(shí)供暖,就是根據(jù)建筑物在用熱時(shí)

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提高供熱系統(tǒng)能效是建筑節(jié)能的重要途徑    石兆玉

節(jié)能多孔磚墻體熱工性能的數(shù)值計(jì)算及應(yīng)用分析    王曉璐;黃大宇;

關(guān)于間歇采暖室外計(jì)算溫度的取值    劉艷峰;王瑩瑩;孔丹;

基于設(shè)計(jì)選型及現(xiàn)場實(shí)測風(fēng)機(jī)單位風(fēng)量耗功率的分析    余鵬;唐輝強(qiáng);

以蒸汽型替代直燃型中央空調(diào)    陳衛(wèi)中,張榮玲

談機(jī)械加壓送風(fēng)防煙系統(tǒng)送風(fēng)量的計(jì)算方法    范恩強(qiáng);張自軍;侯峰;

關(guān)于對(duì)公共建筑舒適性空調(diào)溫度的探討    李建強(qiáng),周向陽,潘陽,屈睿瑰

藥廠暖通空調(diào)設(shè)計(jì)探討    宣玲娟

住宅小區(qū)地下汽車庫通風(fēng)設(shè)計(jì)    宣玲娟;張愛鳳;趙衛(wèi)平;

某旅館空調(diào)水系統(tǒng)設(shè)計(jì)缺陷及解決辦法    尹貞勤

藥廠凈化空調(diào)設(shè)計(jì)探討    宣玲娟

供熱系統(tǒng)綜合指標(biāo)的探討    石兆玉，陳弘

學(xué)校設(shè)計(jì)的美學(xué)啟蒙    本刊編輯部;葛麗麗;

創(chuàng)造適合新課程標(biāo)準(zhǔn)需要的安全空間——災(zāi)后重建學(xué)校建筑設(shè)計(jì)探討    劉玉龍;

國外中小學(xué)校建設(shè)一瞥    黃匯;

學(xué)校建筑的砌體結(jié)構(gòu)抗震設(shè)計(jì)建議    楊文偉;王文科;王煒軍;

制造表情——學(xué)校建筑的一種可能    馬濤

學(xué)校,柏林,德國    

磚混結(jié)構(gòu)學(xué)校建筑防倒塌抗震加固    楊文偉;

中國最早的高等師范學(xué)院──京師優(yōu)級(jí)師范學(xué)堂    姜中光!北京100044

震區(qū)中小學(xué)校電氣設(shè)計(jì)探討    莊航星;

學(xué)校建筑抗震性能的思考——由汶川大地震談起    梁獻(xiàn)超;李宏;

汶川地震災(zāi)區(qū)學(xué)校建筑的震害分析    林樹枝;

獨(dú)立新風(fēng)系統(tǒng)在學(xué)校建筑中的應(yīng)用    楊芳;殷平;

把學(xué)校建成在社區(qū)處于危險(xiǎn)時(shí)的避難所    D.J.Vickefy;

二十一世紀(jì)中小學(xué)校園建筑與人文省思的方向——以臺(tái)灣中小學(xué)校園建筑為例    郭書勝;

某工業(yè)學(xué)校建筑震害調(diào)查與分析    廖文彬;何慶豐;謝益人;黃集生;

校園綠建筑設(shè)計(jì)之研究——以臺(tái)灣地區(qū)學(xué)校為例    蘇毓德;

由汶川地震學(xué)校震害反思學(xué)校建筑安全    張東海;張超;鄧雪松;鄒征敏;

學(xué)校和減災(zāi)    Olavi Elo;

醫(yī)院和學(xué)校的防災(zāi)措施    Yasemin Aysan;

汶川地震災(zāi)區(qū)房屋抗震加固及設(shè)計(jì)的幾點(diǎn)建議    林樹枝;

什么時(shí)候才能拆掉教室的墻    葉輝　朱振岳

十年磨劍劍成鋒 桃李爭春春意濃    向玉洪

校舍不能建成“鍍金拖拉機(jī)”    本報(bào)記者　　葉輝

《學(xué)校消防安全管理》標(biāo)準(zhǔn)中有關(guān)場所設(shè)置要求的規(guī)定（一）    蘇監(jiān)

鎮(zhèn)江潤州區(qū):辦城鄉(xiāng)高位均衡的教育    本報(bào)通訊員 張悅

明年底 川大附小變“迷宮”    記者 周波

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災(zāi)后,教育需要做什么？    全國人大常委 民進(jìn)中央副主席 朱永新

長懷感激之情 永保進(jìn)取之心    團(tuán)宣

學(xué)校建筑研究：教育意蘊(yùn)與文化價(jià)值    邵興江

當(dāng)代臺(tái)灣中小學(xué)校園建筑及21世紀(jì)轉(zhuǎn)型的新趨勢    郭書勝

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外來文化影響下的山西省近代學(xué)校建筑    郭偉

現(xiàn)有中小學(xué)適應(yīng)性更新改造研究    唐文婷

小學(xué)校園環(huán)境規(guī)劃設(shè)計(jì)及其未來發(fā)展態(tài)勢研究    胡發(fā)仲

適應(yīng)素質(zhì)教育的中小學(xué)建筑空間靈活適應(yīng)性研究    韓麗冰

碰撞與交融    劉洋

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