科技實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)生信息能力的培養(yǎng)策略——以學(xué)校開展的“節(jié)能系列”主題活動(dòng)為探究案例

【摘要】：在信息時(shí)代,信息能力成為人的基本能力之一,所以培養(yǎng)學(xué)生的信息能力成為學(xué)校教育教學(xué)的重要任務(wù)之一。主題式科技實(shí)踐活動(dòng)具有科學(xué)實(shí)踐性和綜合開放性特點(diǎn),學(xué)生可在教師的指導(dǎo)下,采取多種學(xué)習(xí)策略進(jìn)行"實(shí)踐",而這種"實(shí)踐"需要在大量獲取、處理、生成信息的基礎(chǔ)上,進(jìn)行充分的體驗(yàn)和探究。本文將以本校開展的"節(jié)能系列"科技實(shí)踐活動(dòng)為探究案例,探索學(xué)生信息能力的培養(yǎng)策略。 【作者單位】： 福建省莆田市城廂區(qū)筱塘小學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 科技活動(dòng) 主題實(shí)踐 信息能力
【分類號(hào)】：G623.6
【正文快照】： ●目前學(xué)生信息能力培養(yǎng)存在的困惑1.教師觀念意識(shí)的偏離學(xué)校大部分教師認(rèn)為,學(xué)生信息能力的培養(yǎng)是信息技術(shù)學(xué)科的任務(wù),學(xué)生只要會(huì)利用計(jì)算機(jī)查閱資料,懂得一些軟件操作就具有了信息能力。2.學(xué)生信息能力培養(yǎng)形式單一在九年制義務(wù)教育階段,語文學(xué)科每個(gè)單元有綜合性學(xué)習(xí),其他

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