借胡錦濤主席“暖春之旅”東風(fēng),促進中日友好交流與合作 2008亞洲教育改革論壇東京大學(xué)高峰會即將隆重召開
借胡錦濤主席“暖春之旅”東風(fēng),促進中日友好交流與合作 2008亞洲教育改革論壇東京大學(xué)高峰會即將隆重召開【摘要】:正為了促進亞洲教育改革的研究與交流,推動亞洲教育改革的深化與發(fā)展
【分類號】:G649.2
【正文快照】: 為了促進亞洲教育改革的研究與交流,推動亞洲教育改革的深化與發(fā)展,同時為亞洲教育改革搭建區(qū)域性、國際性交流平臺,由日本東京亞洲教育研究所、亞洲教育改革研究會、中國未來研究會教育分會共同倡導(dǎo)發(fā)起,并與北京國際交流協(xié)會、亞洲教育改革雜志社、發(fā)現(xiàn)雜志社聯(lián)合主辦的
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“全納教育”理念下的應(yīng)用型本科教育探討 齊文;
構(gòu)建新型的大學(xué)師生關(guān)系 林婉芳;
教育部高等藝術(shù)教育改革和發(fā)展調(diào)研組來我校調(diào)研
我國研究生教育的發(fā)展變遷 謝舒婷;
關(guān)于考查課教育及成績評定的思考與探索 柴偉文;曹黎俠;
高等教育如何踐行素質(zhì)教育 張怡;
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力提升視角下的教育改革創(chuàng)新研究 馬凌遠;
淺談獨立院校教育改革中素質(zhì)教育問題 李艷芳;
深化教育改革 培養(yǎng)高素質(zhì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)人才 周達疆;
廣西高等教育發(fā)展的時代使命 黃孫慶;
高等教育質(zhì)量觀探析 薛高阜;邵世雷;
梅克萊約恩在阿姆斯特學(xué)院的通識教育改革 王定華;
農(nóng)村教育改革的關(guān)鍵是教師隊伍建設(shè)
民辦高校的科學(xué)管理 林海;
實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的改革與創(chuàng)新 孫建華;
面向知識經(jīng)濟時代,加快我國研究生教育改革步伐 宋學(xué)鋒;
適應(yīng)時代要求,認清改革方向 龔克;
關(guān)于全國農(nóng)林院校教育改革的幾點建議 關(guān)君蔚;
時代的要求永遠是教育改革的動力 畢孔彰;
論創(chuàng)新型人才培養(yǎng)與高校教育改革 劉惠民;張玉光;趙龍慶;潘涯森;姚孟春;
法國教育改革之路 嚴華銀
財政加強國際交流與合作 王丙乾
江蘇教育改革經(jīng)驗值得全國借鑒 錢誠
紅河學(xué)院與越南太原大學(xué)開展交流與合作 記者 魏道俊
南科大學(xué)生棄考引出的教育改革啟示 蔣國華
深圳大學(xué)生創(chuàng)新聯(lián)合會成立 記者 韓戰(zhàn)鋒
教育改革,教師是核心 本報特約記者 羅燕
七成企業(yè)不滿教育現(xiàn)狀 學(xué)商界激辯教育改革 任紹敏
日本磐城大學(xué)生來訪 記者單小書
錢老千年一問 山西眾口回答 本報記者 李愛珍 程國媛
戰(zhàn)后日本短期高等教育體系研究 盧寧
高師理科專業(yè)教育改革研究 李江林
世界科學(xué)中心的轉(zhuǎn)移與一流大學(xué)的崛起 李鐵林
大學(xué)學(xué)科文化的沖突與融合 胥秋
傳媒人轉(zhuǎn)型大學(xué)教師的社會學(xué)研究 區(qū)柏權(quán)
高校學(xué)科組織結(jié)構(gòu)及創(chuàng)新行為與學(xué)科創(chuàng)新能力的相關(guān)性和實證研究 劉艷華
大學(xué)主體間文化的缺失與構(gòu)建 薛紹聰
壓抑與超越:高校管理異化問題研究 馮平
中美八年制醫(yī)學(xué)博士教育比較與調(diào)查研究 李亞平
論高校教學(xué)工作中學(xué)生主體性的確立 李芳芳
西部高校研究生教育型資助體系研究 歐陽韜
幼兒師范學(xué)校美術(shù)教學(xué)改革研究 焦麗霞
當(dāng)代哲學(xué)觀念變革對大學(xué)哲學(xué)教育的影響 扈瀏洋
新時期大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的探索 楊華
美國生涯教育初探 李亦桃
我國碩士研究生課程體系改革與創(chuàng)新人才培養(yǎng)研究 羅華毅
高等教育大眾化與思想政治教育改革的新思路 鮑偉
對哈佛大學(xué)四次通識教育改革內(nèi)容及其動因分析 田雪芹
中國大學(xué)國際化建設(shè)研究 宋連蓮
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