將禁止秸稈焚燒的觀點(diǎn)融入生物教學(xué)

【摘要】：正在生物教學(xué)中,不僅要讓學(xué)生學(xué)習(xí)到書(shū)本上的知識(shí),而且還要向?qū)W生滲透與日常生活、生產(chǎn)息息相關(guān)的一些知識(shí),讓學(xué)生去關(guān)心身邊的事物,讓學(xué)生去愛(ài)護(hù)大自然,懂得生活,熱愛(ài)生活,關(guān)注自己的身體健康,并且讓學(xué)生把這些知識(shí)傳輸給他們的父母,從而達(dá)到相應(yīng)的效果和作用。又是一年的收獲季節(jié),很多地方因農(nóng)民焚燒秸稈而"狼煙"四起,并呈愈演愈烈之勢(shì),所帶來(lái)的后果相當(dāng)嚴(yán)重。高速公路封閉,機(jī)場(chǎng)停飛,某某地方因焚燒秸稈而引發(fā)一場(chǎng)大火,呼吸道疾病頻發(fā) 【作者單位】： 江蘇省南通市海安縣韓洋中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 生物教學(xué) 焚燒秸稈 秸稈焚燒 身體健康 學(xué)生學(xué)習(xí) 呼吸道疾病 高速公路 日常生活 農(nóng)民 禁止
【分類(lèi)號(hào)】：G633.91
【正文快照】： 在生物教學(xué)中,不僅要讓學(xué)生學(xué)習(xí)到書(shū)本上的知識(shí),而且還要向?qū)W生滲透與日常生活、生產(chǎn)息息相關(guān)的一些知識(shí),讓學(xué)生去關(guān)心身邊的事物,讓學(xué)生去愛(ài)護(hù)大自然,懂得生活,熱愛(ài)生活,關(guān)注自己的身體健康,并且讓學(xué)生把這些知識(shí)傳輸給他們的父母,從而達(dá)到相應(yīng)的效果和作用。又是一年的收獲

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全國(guó)中學(xué)生物學(xué)教學(xué)研討會(huì)追記二    

生物教學(xué)與學(xué)生心理健康教育    薊榮孝

改革農(nóng)村中學(xué)生物教學(xué)為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)    岑如奕

電腦在生物教學(xué)中的運(yùn)用    楊自西

寓思想政治教育于生物教學(xué)之中    田學(xué)忠

生物教學(xué)中用到的數(shù)學(xué)知識(shí)    高占民

生物教學(xué)中的愛(ài)國(guó)主義教育    張國(guó)光

生物教學(xué)中興趣的培養(yǎng)淺談    孫保如

加強(qiáng)教研工作,努力提高教學(xué)質(zhì)量    秦浩然

生物教學(xué)中的科技興農(nóng)教育    丁釘

對(duì)秸稈進(jìn)行物質(zhì)與能量梯級(jí)利用的方法、效益及政策建議    于愛(ài)華;

多元智力理論與生物教學(xué)創(chuàng)新    黃鳳玲;周偉;何燕;

建構(gòu)主義教學(xué)模式在生物教學(xué)中的嘗試    王艷;

淺談秸稈焚燒的危害和綜合利用的重要性    姜東升;鄒尚偉;

關(guān)于制止焚燒秸稈 提高秸稈綜合利用率的調(diào)查    王英;

在生物教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的低碳意識(shí)    楊彩虹;

初涉生物教學(xué)中的感想    劉曉青;

淺談生物教學(xué)如何適應(yīng)教育發(fā)展的新動(dòng)向    李玉玲;

發(fā)揮板畫(huà)在生物教學(xué)中的作用    彭一瓊;

生物教學(xué)中的健康觀念教育    李曉峰;

秸稈焚燒不能一禁了之    劉效仁

省政府提出議案禁止隨意焚燒秸稈    衡曉春　姜軍

20元罰款難滅“秸稈之火”    胡儉 沈燕

秸稈焚燒為何屢禁不止    張雷

給秸稈一條出路比“禁燒令”更有效    李甘林

柘溝鎮(zhèn)禁燒秸稈措施硬    通訊員 莊新明任偉 李玉田

秸稈焚燒年復(fù)一年為何死結(jié)難解    蔣德

嗆人煙霧中的思考    丁藕

確保不再發(fā)生焚燒秸稈污染環(huán)境    

“秸稈之痛”何時(shí)休    本報(bào)深度報(bào)道組記者 張小川 左中甫 解悅

一般教育環(huán)境下生物學(xué)概念形成過(guò)程特征及影響因素的實(shí)驗(yàn)研究    姚寶駿

作物秸稈的微生物降解研究    劉保平

玉米秸稈保質(zhì)貯存及水熱反應(yīng)處理提高可生化性方法的研究    孫優(yōu)善

秸稈循環(huán)利用模式、物流能流分析及功能評(píng)價(jià)    高雪松

土壤動(dòng)物活動(dòng)對(duì)農(nóng)田溫室氣體（CO_2、N_2O）排放的影響    羅天相

約翰·洛克的體育思想研究    張愛(ài)紅

長(zhǎng)江三角洲典型污染農(nóng)田土壤多氯聯(lián)苯分布、微生物效應(yīng)和生物修復(fù)研究    高軍

EAP（員工援助計(jì)劃）的成本、效用：理論研究與實(shí)證分析    劉亞林

普通高等學(xué)校散打課程開(kāi)發(fā)研究    李俊峰

我國(guó)食品安全監(jiān)管問(wèn)題及對(duì)策研究    臧立新

生物教學(xué)中加強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展教育的研究    歐艷梅

健康營(yíng)養(yǎng)行為在高中生物教學(xué)過(guò)程中的滲透培養(yǎng)研究楊緒    楊永麗

新課程理念下的生物課堂教學(xué)模式初探    李迅

在農(nóng)村初中生物教學(xué)中開(kāi)展健康教育的研究    董志彪

高中生物教學(xué)中自主創(chuàng)新性教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究    高清山

高中生物教師實(shí)施環(huán)境教育的實(shí)踐研究    周紅

在高中生物教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生健全人格的理論與實(shí)踐    王延明

高職生物課堂教學(xué)中學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)研究    李俠

中學(xué)生物教學(xué)中的性教育問(wèn)題    程璐

中學(xué)生物教學(xué)中提高學(xué)生反思認(rèn)知水平的研究    楊涌