鑒別氫氣一氧化碳甲烷氣體的方法
鑒別氫氣一氧化碳甲烷氣體的方法【摘要】:正 “如何鑒別氫氣、一氧化碳、甲烷三瓶無色氣體”?此題在中學(xué)教材及輔導(dǎo)書中經(jīng)常出現(xiàn)。檢驗(yàn)方法多采用點(diǎn)燃法,利用三種氣體燃燒及燃燒產(chǎn)物不同加以
【關(guān)鍵詞】: 甲烷氣體 氧化碳 燃燒產(chǎn)物 燒杯內(nèi)壁 氫氣 輔導(dǎo)書 集氣瓶 檢驗(yàn)方法 實(shí)驗(yàn)裝置 澄清石灰水
【分類號(hào)】:G633.8
【正文快照】: “如何鑒別氫氣、一氧化碳、甲烷三瓶無色氣體”?此題在中學(xué)教材及輔導(dǎo)書中經(jīng)常出現(xiàn)。檢驗(yàn)方法多采用點(diǎn)燃法,利用三種氣體燃燒及燃燒產(chǎn)物不同加以鑒別。從反應(yīng)原理看學(xué)生容易接受,但在回答具體操作即如何點(diǎn)燃?xì)怏w,又如何檢驗(yàn)燃燒產(chǎn)物時(shí),學(xué)生感到茫然,教材及輔導(dǎo)書也沒有講清
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鑒別一氧化碳、氫氣、甲烷三種氣體的方法 黨學(xué)堂
實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備要充分 邱平
一種檢驗(yàn)一氧化碳甲烷燃燒產(chǎn)物的方法 周柏洲
關(guān)于過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)實(shí)質(zhì)的進(jìn)一步探析 李志富
對(duì)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)演示實(shí)驗(yàn)的改進(jìn) 陸新元
“二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法”教學(xué)過程 占秀珍
滅火和化學(xué) 郭惠莉
化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中思維能力的培養(yǎng) 金敬保
用稀硫酸跟石灰石制取二氧化碳 張必祥
四種化學(xué)教具的自制及操作 郭光漢
化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維 高良啟;
加強(qiáng)初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué) 培養(yǎng)創(chuàng)新人才 曹丹;
更新教育觀念,探索教學(xué)新模式——課改的實(shí)踐與體會(huì) 石潔;
一次性注射器在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的新應(yīng)用 李德前;
嘗試“硅和二氧化硅”一節(jié)的“雙式”教學(xué) 陳勝利;
化學(xué)教師主要教學(xué)行為 李現(xiàn)山;
中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)要著眼于學(xué)生的發(fā)展 李娥;
分步教學(xué)法初探 陶李敬;
化學(xué)微型實(shí)驗(yàn)教學(xué)在研究性學(xué)習(xí)中的成功運(yùn)用和體會(huì) 孫啟洋;朱愛麗;
啟迪思維、培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新性的學(xué)習(xí)方法 曹者武;
探究活動(dòng)與知識(shí)、技能教學(xué)的有效結(jié)合 唐山市友誼中學(xué) 王麗艷
初中探究性實(shí)驗(yàn)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究 顏湯
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用吹掃捕集法氣相色譜質(zhì)譜聯(lián)用及電子捕獲技術(shù)測(cè)定水中的三鹵甲烷(THMs)2024-08-19
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驗(yàn)證甲烷和乙烯的特征反應(yīng)2024-08-18