生態(tài)系統(tǒng)與太陽能
生態(tài)系統(tǒng)與太陽能【摘要】:正 在生物圈(Biosphere)范圍內,在森林、草地、凍原、荒漠、湖泊、河流、海洋、河口、城市、村落等各種生態(tài)系統(tǒng)(Ecological system)
【關鍵詞】: 生態(tài)系統(tǒng) 太陽能 能量流 食物鏈 動物 物質流 有機物質 能量來源 物質循環(huán) 肉食性
【正文快照】: 在生物圈(Biosphere)范圍內,在森林、草地、凍原、荒漠、湖泊、河流、海洋、河口、城市、村落等各種生態(tài)系統(tǒng)(Ecological system)中,萬物生長,氣象萬千,一派生機勃勃的景象。它們的能量是從哪里來的?從根本上來說,太陽是地球上一切生命賴以生存的主要能量來源。生態(tài)系統(tǒng)中的
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構建節(jié)約型社會理綜命題預測 王書海;
生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的幾個易錯問題 石建華;
生態(tài)系統(tǒng)中能量單向流動并非絕對性 顧宏祥
對高中生物一處圖解的修正 劉有力;
落實新課程理念,實施探究式教學——以《生態(tài)系統(tǒng)的能量流動》教學為例 張群林;
河西農業(yè)建設與生態(tài)系統(tǒng)的閉路循環(huán) 唐少卿
對一道生態(tài)系統(tǒng)能量流動題的思考 李尚明
生態(tài)系統(tǒng)與太陽能 吳鼎福;
巨大無比的太陽能 文明
高中語文第六冊期末復習 馮華;
生物圈中的“清道夫”——分解者概念之商榷 彭炳耀;
以人為本乃構建和諧校園之基 康建文;
淺談對新教材的感悟和體會 李清梅;楊德元;
高中生物課堂教學藝術淺論 楊乾柏;
培養(yǎng)高中生物學科與綜合學習能力的教學策略研究 辛存芳;
重視生命教育 生物教學義不容辭 葛昌云;
太陽能 崔友嶺
山東二十六萬農村師生告別露天旱廁 記者 宋全政 通訊員 王原 劉瑞生
構建優(yōu)質的育人生態(tài)系統(tǒng)
從生活走進生物 從探究走進科學 江蘇省太湖高級中學 袁錦明
太陽能“瀑布機”增強河水自凈力 彭薇
生態(tài)系統(tǒng)中能量流動與物質循環(huán)的關系 河南省鄢陵縣第一高級中學 賈黨輝
太陽能利用的研究 柯葳 李醒夫
“生物與環(huán)境”重點復習 王琰
一位生物老師的詩意課堂 本報記者 茅衛(wèi)東
2006年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試大綱
中學體育教師成長的學校生態(tài)環(huán)境研究 蔡傳明
中學語文教學生態(tài)系統(tǒng)初探 尹志英
中學語文生態(tài)化教學思想探究 張顯旭
語文新課程生態(tài)課堂教學探索 楊士榮
高中地理生態(tài)課堂構建研究 顧曉東
化學生態(tài)課堂研究 李廣華
新課改背景下高中思想政治課堂生態(tài)化探析 陳愛金
生態(tài)課堂:中學歷史課堂教學的后現(xiàn)代選擇 林小晶
生態(tài)視角下課堂內涵及構建研究 彭勝生
課堂教學管理創(chuàng)新策略研究 張東
中學化學課堂生態(tài)化教學的理論與實踐探索 孫曉靜
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