新加坡的責(zé)任意識教育——以清潔校園活動為例

【摘要】：新加坡一直高度重視青少年的責(zé)任意識教育。2016年2月,新加坡教育部將在校學(xué)生清潔校園的指令覆蓋至所有學(xué)校。新加坡政府的責(zé)任意識教育提倡責(zé)任先行,通過任務(wù)強(qiáng)化逐漸將責(zé)任意識內(nèi)化于青少年內(nèi)心,構(gòu)建學(xué)校為主導(dǎo)、政府為主控的全民責(zé)任意識教育體系,并盡可能擴(kuò)大家庭、社區(qū)等其他途徑的社會保障和支撐。 【作者單位】： 湖北大學(xué)教育學(xué)院;華中師范大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 新加坡 責(zé)任意識教育 教育合力
【基金】：湖北省普通高校人文社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地“湖北中小學(xué)素質(zhì)教育研究中心”研究成果(編號:090-044035)
【分類號】：G533.9
【正文快照】： 所謂責(zé)任意識教育,即通過一定的教育,使個體對自己應(yīng)擔(dān)負(fù)的社會責(zé)任和義務(wù)產(chǎn)生自覺的認(rèn)識。責(zé)任意識是個體看待自我與社會關(guān)系的自覺態(tài)度,包含兩方面的內(nèi)容:一是個體促使自我行為對他人負(fù)責(zé),并承擔(dān)自我行為對社會造成的后果,這是規(guī)則性、基礎(chǔ)性層面的內(nèi)容;二是個體主動承擔(dān)社

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