水電系統(tǒng)繼續(xù)教育如何與時(shí)俱進(jìn)
水電系統(tǒng)繼續(xù)教育如何與時(shí)俱進(jìn)【摘要】:【作者單位】:南昌工程學(xué)院 南昌工程學(xué)院 【關(guān)鍵詞】:與時(shí)俱進(jìn) 水電系統(tǒng) 續(xù)教育 中國(guó)特色社會(huì)主義 小康社會(huì) 中華民族偉大復(fù)興
【關(guān)鍵詞】: 與時(shí)俱進(jìn) 水電系統(tǒng) 續(xù)教育 中國(guó)特色社會(huì)主義 小康社會(huì) 中華民族偉大復(fù)興 全面建設(shè) 科學(xué)技術(shù)的發(fā)展 原有知識(shí) 跟上時(shí)代
【分類號(hào)】:G726
【正文快照】: 水電是建設(shè)具有中國(guó)特色社會(huì)主義的先行軍,是全面建設(shè)小康社會(huì),實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的光明使者。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,知識(shí)經(jīng)濟(jì)的興起,廣大水電職工原有知識(shí)不斷老化,需要“更新”,需要“充電”。繼續(xù)教育擔(dān)當(dāng)起“更新”、“充電”的任務(wù)。繼續(xù)教育如何與時(shí)俱進(jìn),跟上時(shí)代前進(jìn)
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民主德國(guó)對(duì)專業(yè)人員的繼續(xù)教育 王德峰
繼續(xù)教育三問(wèn) 孟冬
今日世界繼續(xù)教育 張憲宏,關(guān)世辰
發(fā)達(dá)國(guó)家的繼續(xù)教育及其發(fā)展趨勢(shì) 周宗華,李富河
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廣東繼續(xù)教育的現(xiàn)狀分析和對(duì)策初探 鐘定華
實(shí)施信息化數(shù)字化工程是創(chuàng)建一流大學(xué)的有效途徑 殷鴻福;王焰新;
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多種形式開展繼續(xù)教育為西部大開發(fā)做貢獻(xiàn) 魏民;余蓉;
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微電子科技與繼續(xù)教育 李東梅;
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淺析中等職業(yè)教育在學(xué)習(xí)型社會(huì)中的地位及發(fā)展策略 路靜;劉偉;
試論職業(yè)教育的改革和發(fā)展空間 莊少忠;
創(chuàng)建《優(yōu)良藥房工作規(guī)范》勢(shì)在必行 苑景春;玉梅梅;楊輝;
我省出臺(tái)繼續(xù)教育規(guī)定 本報(bào)記者 金勇
深圳將率先實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化 記者 黃天香
全面抓好專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍建設(shè) 任立
我國(guó)男女受教育水平差異進(jìn)一步縮小 沈路濤
繼續(xù)教育工程誰(shuí)來(lái)實(shí)施 吉林省教育學(xué)院副院長(zhǎng) 張笑庸 本報(bào)記者 李輝
走繼續(xù)教育之路 張文君
現(xiàn)代企業(yè)需要高素質(zhì)人才 初玉秋
改革規(guī)范教師繼續(xù)教育 朱永新(江蘇省政協(xié)委員、蘇州大學(xué)教授)
我省啟動(dòng)教師繼續(xù)教育工程 徐勇
歌手大賽視唱 練耳感想一則 姜夔
企業(yè)繼續(xù)教育創(chuàng)新研究 陳邦峰
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在教師繼續(xù)教育中的應(yīng)用——教育技術(shù)網(wǎng)站的建設(shè) 陳燕
鄭州市中學(xué)教師繼續(xù)教育現(xiàn)狀的調(diào)查與對(duì)策研究 陳新
重慶市國(guó)有企業(yè)職工繼續(xù)教育的動(dòng)機(jī)與激勵(lì)對(duì)策研究 樂梅
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論信息化社會(huì)與教師教育 談力群
中學(xué)教師繼續(xù)教育的校本培訓(xùn)模式研究 黃耀軍
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河西地區(qū)中學(xué)教師素質(zhì)問(wèn)題調(diào)查研究 王福明
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