首頁(yè) > 學(xué)術(shù)論文

中心教學(xué)法在大學(xué)通識(shí)化學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用——以化學(xué)與核能為例

來(lái)源:論文學(xué)術(shù)網(wǎng)
時(shí)間:2024-08-18 12:51:22
熱度:

中心教學(xué)法在大學(xué)通識(shí)化學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用——以化學(xué)與核能為例【摘要】:核能在現(xiàn)代社會(huì)中越來(lái)越普遍。本文聯(lián)系化學(xué)與核能,用中心教學(xué)法從核能的產(chǎn)生、核裂變和核聚變、核能安全應(yīng)用前景等三個(gè)方

【摘要】:核能在現(xiàn)代社會(huì)中越來(lái)越普遍。本文聯(lián)系化學(xué)與核能,用中心教學(xué)法從核能的產(chǎn)生、核裂變和核聚變、核能安全應(yīng)用前景等三個(gè)方面來(lái)闡釋,便于學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)并掌握核能的相關(guān)知識(shí)。 【作者單位】: 杭州師范大學(xué)材化學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】核能 核裂變 核聚變 核反應(yīng)堆
【基金】:教育部高等學(xué)?;瘜W(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)教學(xué)改革項(xiàng)目“高校化學(xué)專業(yè)課程的國(guó)際比較”和杭州師范大學(xué)品牌通識(shí)課程建設(shè)
【分類號(hào)】:TL-4;G642
【正文快照】: 核能作為一個(gè)新興的能源,備受各國(guó)關(guān)注。1939年原子核裂變的發(fā)現(xiàn),開(kāi)辟了核能利用的新時(shí)代。核能首先用于軍事上,隨后轉(zhuǎn)向和平利用,核能作為一種新的能源迅速崛起和發(fā)展,顯示了越來(lái)越重要的地位。筆者認(rèn)為結(jié)合國(guó)際發(fā)展熱點(diǎn),把核能與化學(xué)演繹成一個(gè)結(jié)構(gòu)完整的知識(shí)框架,以便學(xué)生

您可以在本站搜索以下學(xué)術(shù)論文文獻(xiàn)來(lái)了解更多相關(guān)內(nèi)容

論高校教學(xué)環(huán)境的特征、功能及其優(yōu)化    曹紹煉

高校教師的教學(xué)失責(zé)現(xiàn)象及對(duì)策    李繼軍;杜云剛;張麗華;胡秀珍;劉閩華;

機(jī)械專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的創(chuàng)新探析    胡艷萍;

提高高校實(shí)踐教學(xué)實(shí)效性的目的與途徑    郝志堅(jiān);

教學(xué)語(yǔ)言的要求與訓(xùn)練    段昌平;

淺談“兩課”教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變與革新    李春鳳,郭洪博,靳鳳山

學(xué)生為教學(xué)主體教學(xué)方法的探索    朱鳳榮,邱宗波

軍事教學(xué)中教員情緒對(duì)教學(xué)效果的影響    褚兵義

激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 提高教學(xué)效果    鄧作惠

探索高校教學(xué)與科研互動(dòng)的途徑    李雯

結(jié)合視障學(xué)生特點(diǎn)搞好推拿課教學(xué)    姜仁愛(ài);

高校教師有效教學(xué)的特征分析    魏紅;申繼亮;

有效教學(xué):案例與反思    任偉;馬進(jìn);

淺談高校交互式教育教學(xué)的研究與應(yīng)用    王順輝;鄒潔;

交互性教學(xué)模式在護(hù)理研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)中的實(shí)踐研究    劉曉輝;單巖;

“教學(xué)化”及其三種境界    陳志華;

論高校教學(xué)與科研的關(guān)系    姜紅;

讓多媒體教學(xué)設(shè)備更好地為教學(xué)服務(wù)——淺談農(nóng)村多媒體教學(xué)    李佃文;

淺談開(kāi)展“合作學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式    王鵬;

上好一堂政治課    李玉梅;

重視例題教學(xué) 提高教學(xué)效果    樟樹(shù)市臨江初中 楊少龍

生物教學(xué)中應(yīng)注意“度”的把握    江蘇省濱海縣八灘中學(xué) 徐海艷

解讀浙江大學(xué)“教學(xué)優(yōu)先”新政    本報(bào)通訊員 鮑豐彩 周煒 本報(bào)記者 葉輝

教學(xué)中如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的積極性    凱里市旁海中學(xué) 潘昌敏

新教師如何克服組織教材能力低的障礙    劉新奇

閱讀《中學(xué)寫(xiě)作教學(xué)新探》    敢 峰

多媒體教學(xué) 從重效應(yīng)走向重效果    呂森林

教師情感在教學(xué)中的作用    勉縣二中 成顯軍

反串教學(xué)非利弊之爭(zhēng)    渤海大學(xué)高職學(xué)院 汪洪斌

教學(xué)藝術(shù)使教師職業(yè)更加美麗    王升 趙雙玉

語(yǔ)篇交際原理與語(yǔ)文教學(xué)    張良田

科學(xué)哲學(xué)視野下的科學(xué)探究教學(xué)研究    周仕東

《漢俄教學(xué)字典》:理論構(gòu)建與編纂實(shí)踐總結(jié)    張春新

語(yǔ)文學(xué)科中“屬對(duì)”教學(xué)研究    楊青

插圖在延吉市北山小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中應(yīng)用情況的調(diào)查與分析    李華

高中概率與統(tǒng)計(jì)的教學(xué)研究    李銀實(shí)

幼兒園嬰班繪本教學(xué)現(xiàn)狀的研究    鐘庭

榆林市第一中學(xué)語(yǔ)文“271”教學(xué)模式現(xiàn)狀調(diào)査與分析    李娟

湖北省獨(dú)立學(xué)院籃球課程改革研究    熊輝

技術(shù)促進(jìn)農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)開(kāi)齊開(kāi)好課的教學(xué)實(shí)踐    高蒙

從動(dòng)態(tài)系統(tǒng)理論看對(duì)外漢語(yǔ)詞匯教學(xué)中的顯、隱性教學(xué)    蔡莎莎

中小學(xué)IWBS教學(xué)效果影響因素研究    任慧

孫永河語(yǔ)文教學(xué)風(fēng)格研究    隋嬌

  1. “英核能政策得到很多歐洲國(guó)家贊賞”——專訪Amec Foster Wheeler清潔能源副總裁Tom Jones
    2024-08-18
  2. 核能研究所低放射性廢棄物焚化爐處理技術(shù)現(xiàn)況
    2024-08-18
  3. 政策、思路與選區(qū)——就發(fā)展我國(guó)天然氣工業(yè)政策和后備基地問(wèn)題在中國(guó)科學(xué)院地學(xué)部“我國(guó)天然氣和東南核能研討會(huì)”上的發(fā)言摘要
    2024-08-18
  4. 核能利用現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)
    2024-08-18
  5. 熱解炭在核能技術(shù)領(lǐng)域中的應(yīng)用
    2024-08-18
  6. 氣候變化的驅(qū)動(dòng)因素核能與最新IPCC排放情景
    2024-08-18
  7. 兩種性價(jià)比高的核能譜放大器
    2024-08-18
  8. 核能復(fù)興帶動(dòng)鈾濃縮工業(yè)的發(fā)展
    2024-08-18
  9. 從核能到核武——民用核技術(shù)與軍事核技術(shù)距離有多遠(yuǎn)
    2024-08-18
  10. 打造支撐核能可持續(xù)發(fā)展的創(chuàng)新平臺(tái)——訪中國(guó)原子能科學(xué)研究院院長(zhǎng)趙志祥
    2024-08-18
  11. 二三公司:做核能建設(shè)領(lǐng)跑者
    2024-08-18
  12. 專訪中國(guó)核工業(yè)集團(tuán)公司實(shí)驗(yàn)快堆核電站技術(shù)首席專家徐銤 自主快堆打開(kāi)先進(jìn)核能技術(shù)大門(mén)
    2024-08-18
  13. 核能的本質(zhì)是以人為本的美麗事業(yè)
    2024-08-18
  14. 歐盟2050能源路線圖:核能仍占15%以上
    2024-08-18
  15. 1150MW核能發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)子盤(pán)車(chē)不動(dòng)原因分析和處理
    2024-08-18