授人以魚(yú)不如授人以漁

人生是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，在成長(zhǎng)中會(huì)遇到很多不如意，但是只有經(jīng)歷坎坷才能真正成長(zhǎng)。從一個(gè)崗位到另一個(gè)崗位，最大的改變就是環(huán)境變了，工作性質(zhì)變了，以前只要維護(hù)好各種設(shè)備，保證設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)就是干好了工作，就可以評(píng)先選優(yōu)?？涩F(xiàn)在面對(duì)各種操作規(guī)程，技術(shù)規(guī)范書(shū)，到各種報(bào)表，到各種供電圖，各種安全指導(dǎo)書(shū)等理論性的工作無(wú)從下手，當(dāng)時(shí)的那種迷茫和不知所措，我在想，我該怎么做?從何做起，“黃祥波，把這個(gè)安全技術(shù)措施整理一下，找各個(gè)部室負(fù)責(zé)人簽字”，這是我到技術(shù)組報(bào)到后的第一個(gè)任務(wù)，以前我都是根據(jù)安全技術(shù)措施開(kāi)展工作，而現(xiàn)在是要我為施工人員編寫(xiě)安全技術(shù)措施，這個(gè)角色的互換，還真沒(méi)有做好準(zhǔn)備。

技術(shù)組是一個(gè)比較和諧的團(tuán)隊(duì)，大家相互幫助，在工作上遇到困難，都會(huì)主動(dòng)幫助，每天，領(lǐng)導(dǎo)會(huì)把今天的工作分配給我們技術(shù)組的每一個(gè)人，涉及的領(lǐng)域也許不是自己的專長(zhǎng)，但是領(lǐng)導(dǎo)不會(huì)管這些，布置的任務(wù)你都務(wù)必要保質(zhì)保量完成，在這種情況下，我們新來(lái)的員工都會(huì)去找老師傅幫忙，在這期間，我得益最多的是梁發(fā)向的幫助，可以說(shuō)，梁發(fā)向是我的良師，也是我的益友，平時(shí)我都叫他梁哥。梁發(fā)向，機(jī)電運(yùn)輸技術(shù)主管，工作能力不容置疑，不論理論和現(xiàn)場(chǎng)都有豐富的經(jīng)驗(yàn)，領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，他都能保質(zhì)保量完成，深得領(lǐng)導(dǎo)們賞識(shí)。只要是我不會(huì)的，他抽

空幫我解決，因?yàn)檫@樣，我很少受到領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)。有一次，我把領(lǐng)導(dǎo)安排的關(guān)于更新“井下供電系統(tǒng)圖”的任務(wù)又麻煩梁哥幫忙改，----因?yàn)槲覍?duì)CAD不是很熟，做起來(lái)有一定的難度。梁哥在私底下也對(duì)我說(shuō)，不會(huì)的，你盡可能去做，不懂我可以教你，錯(cuò)了我可以給你指正，你這樣會(huì)滋長(zhǎng)依賴性的，我能幫你一時(shí)，但是不能幫你一輩子，我當(dāng)時(shí)就有想法，是不是我什么地方得罪梁哥了?連這點(diǎn)忙都不幫了。

就這樣，梁哥在業(yè)務(wù)上逐漸疏遠(yuǎn)我，孤立我，有時(shí)甚至是躲避我，總是以各種忙唐塞我，沒(méi)有辦法，在工作中我總遇到瓶頸，領(lǐng)導(dǎo)也好像有意弄一些涉及不是我專長(zhǎng)的資料。我就納悶了，這領(lǐng)導(dǎo)們究竟是這么了，怎么老針對(duì)我?我有對(duì)不住的地方，你們可以說(shuō)出來(lái)，罵我一頓也好，至少我知道我錯(cuò)在哪兒，可這樣我心里憋的慌，如鯁在喉，終于有一天，我實(shí)在憋不住了，我就找領(lǐng)導(dǎo)理論。我把最近心里所有的不快一股腦兒倒出來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)喝口水，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“你真想知道?”我說(shuō)：“那當(dāng)然，我不弄清楚，我心里不舒服”。“好吧，梁哥這么做是有原因的，你以為你以前叫梁哥給你完成任務(wù)我不知道?我只是沒(méi)有說(shuō)，梁哥搪塞你也是我干預(yù)的，你能一直依賴他嗎?他幫你你能學(xué)到東西?你不獨(dú)立你能在以后的工作中獨(dú)擋一面?有一句話叫‘授人以魚(yú)不如授人以漁’，意思就是給一個(gè)人好處，不如教會(huì)一個(gè)人如何自己去獲取好處，這道理你應(yīng)該懂吧!”領(lǐng)導(dǎo)一席話，說(shuō)的我面紅耳赤，想想真是慚愧，是啊，一個(gè)人只顧眼前的利益，得到的終將

是短暫的;一個(gè)人目標(biāo)高遠(yuǎn)，但也要面對(duì)現(xiàn)實(shí)的生活。有時(shí)候，一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，卻足以給人意味深長(zhǎng)的生命啟示。

原來(lái)我錯(cuò)怪他們了，是啊，在工作上我確實(shí)過(guò)多依賴，覺(jué)得只要有他在，我的工作就不可能完不成，我下來(lái)我才仔細(xì)推敲領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)的那句話‘授人以魚(yú)不如授人以漁’，意思就是說(shuō)，給人家魚(yú)，不如教會(huì)別人捕魚(yú)的方法。道理其實(shí)很簡(jiǎn)單，魚(yú)是目的，釣魚(yú)是手段，一條魚(yú)能解一時(shí)之饑，卻不能解長(zhǎng)久之饑，如果想永遠(yuǎn)有魚(yú)吃，那就要學(xué)會(huì)釣魚(yú)的方法。工作也是如此，老給人好處還不如教會(huì)別人自己活得好處的本領(lǐng)，他們這樣做，是為了讓我學(xué)會(huì)獨(dú)立能力，如果領(lǐng)導(dǎo)換部門(mén)了升遷了，有好的去處了，你還能讓他幫你?

領(lǐng)導(dǎo)的用心良苦著實(shí)讓我感動(dòng)，從那以后，我把‘授人以魚(yú)不如授人以漁’作為信條來(lái)鞭策自己，激勵(lì)自己。爭(zhēng)取能在工作中努力提升自己，充實(shí)自己，不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的用心良苦。在理論上，得從電路圖入手，先把圖紙看懂了才能自己設(shè)計(jì)、繪制。從電線的接口，端口，整定的計(jì)算，一一為我講解，在作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)，他從一個(gè)接線柱，配件的型號(hào)，拆卸前的斷電、驗(yàn)電、放電等操作流程對(duì)我作細(xì)致描述。在他的指導(dǎo)下，我的成績(jī)有所提高，我知道我很笨，但是我會(huì)用心去領(lǐng)會(huì)其中的意思，我缺乏信心，是他幫我樹(shù)立了學(xué)習(xí)的方向，他告訴我，有空要多深入現(xiàn)場(chǎng)，實(shí)踐操作，學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，只要用心，理解基本原理，在以后的工作中才能得心應(yīng)手，師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行靠個(gè)人，梁哥也利用

空余時(shí)間耐心的教我?guī)胰ソ佑|一些我不擅長(zhǎng)的工作，進(jìn)入一些不專業(yè)的領(lǐng)域。比如寫(xiě)作，兼做辦事員工作等。工作和生活都過(guò)得很充實(shí)。我試著給自己制定計(jì)劃，每天該做些什么，該怎么做，從何做起，把業(yè)余時(shí)間用來(lái)鞏固和學(xué)習(xí)其他專業(yè)，試著去改掉自己坐享其成和依賴的毛病，重新去定位自己的工作目標(biāo)，去尋找那一片屬于自己的天地。